但好事也伴随着坏事。
那些关系很硬的学生,也被家长塞到了这个最好的班级里。
一中的校长是一个很温和的中年男人,他试图向那些高官解释,如果孩子本身不优秀的话,其实孩子在太好的班级,更加会影响学习积极性,还不如放到普通的班级里,和同样水平的同学一起进步,后期成绩变好了再慢慢调换班级。
但当惯了上位者的人对自己的后代有着外人不可置疑的信心,他们的孩子怎么能去普通班?他们的孩子自然要有最好的教育资源,要有最好的教师,最好的同学。
既生这样的好学生在他们看来,是不可或缺的“良好的学习环境”的组成部分之一。
既生在一中刚开始是很好的,老师们都很喜欢他,校长还专门见了他,询问他生活上有没有什么困难,甚至还为了他,将高一的班级全都换到一楼。
甚至,学校里还有奖学金,金额不多,但每次考试都会发放,只要既生的成绩一直在年纪前十,便能稳定地获得一笔收入。
这些都是让既生感恩的事情。
冬树送既生去过一中几次,每次老师们都很友善,冬树也就慢慢放了心。
既生班里大多都是和他一样的好学生,普通家庭出身,有着朴素的价值观。他们相处很好,相互学习,相互帮助。
但第一次月考之后,情况便慢慢发生了变化。
既生的成绩一如既往地优秀,他仍然是第二名,第一名仍然是小升初考了第一名的女孩,叫戚严严。
既生和戚严严之间的分差不大,戚严严好脾气地和既生开玩笑:“你作文要是也满分的话,第一名就是你的了。”
既生信心满满:“下次我们的名次就要换一换了。”
戚严严获得了五十块的奖学金,既生获得了四十块。第三名是二十块,第四名之后的每个人是十块。
这更加激励了同学们学习的热情。
成绩单被同学们拿回了家中,引起了家里人的鼓励和批评。
“你看人家严严啊,和我们一样的工人家庭,成绩比你高了那么多!”
但和往年不同,比较的对象竟然大多被放在了第二名身上。因为第一名戚严严成绩再好,她都是个健全的人。
身体健全的人,成绩优秀是正常的事情。而一个残疾人,竟然比普通人还优秀,岂不是更加值得说一说?
大多数父母都说:“你看看谢既生,少了一条腿,生活不方便,成绩还这么优秀,要向谢既生学习啊!”
也有父母说:“谢既生条件比你差多了,你一定要努力赶超他啊!”
但也有父母在家发脾气:“怎么还能考不过一个残疾人?啊!你连个残疾人都不如吗!”
本来正常的学习生活,就这样被打乱了。
既生极力想隐藏的缺陷就这样被狠狠揪住,显露于阳光之下。
课间,偶尔有人撞上了既生的书桌,将他的书本撞倒在地。既生正在做数学题,被吓了一跳,他慌忙向桌子下伸手捡书:“没事,没事。”
撞他的人连声道歉:“我来我来,你残疾人,不方便。”
既生的手在空中顿住,然后他若无其事一般道了谢。从那天之后,他便察觉到一些不同,就像一年级那时一样,他的缺陷开始被反复提及。
因为跳级两次,既生是班里年纪最小的。
武馆时常吃肉,削掉肉的骨头被冬树留下,每周都会煲汤。既生的个头已经开始长了,但整个人十分瘦削。
班里一些同学以他残疾为理由,开始帮他的忙,给他交作业本,帮他在值日时擦黑板。
别人想帮他的时候,其实他是没办法反抗的,因为动作没有其他人的快,他就只能脸上带了笑,然后再道个谢。