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第56章（第1页）

那时候他就感觉到余秀不太一?样了，不再像以前温柔绵软，时常被人拿捏，变得勇猛果?敢，敢跟老虎近身搏斗，也不像以前那样低头躲避着所有人目光，她躺在地上什么都没做，身体和面庞的美好?却吸引着在场所有人男人的目光，他这才意识到自己对她的渴望，不由分说脱下军衣盖住她的身子。

至此后的一?个多月时间里，他总找着各种由头去见?她，她笑，他跟着笑，她哭，他心里也不好?受，一?举一?动，魂牵梦萦。

第34章034

他知道这样下去不是办法，就把她安排到学校里，来个近水楼台先得月。哪成想，这才几天的功夫，事情一桩桩，一件件，害得她和两个孩子受了不少伤，这让他心里十分难受。

他不介意她有孩子，毕竟她跟他一样，都是后?妈后?爹，出于?责任感，无法将?孩子丢下。

但他不能忍受她不在自己的身边，没自己的庇佑，一次次受到别人的欺辱和伤害，而他却帮不上忙。

于?是他开始明里暗里向她表明心意，她却一再退缩，这怎么能行，媳妇是要争取的，他决定，今天摊开牌。

余秀被他那样的目光看得有些难受，他个子那么高，给?她一种很强的压迫感，让她有种想夺路而逃的冲动。

可她知道，自己不能逃，她迟早要面对的，咬牙回答说：“我没有躲，我只?是被人设计了，嫁去百川村自保。”

韩延飞一怔，没料到她会给?出这样的答案，眉头皱紧，目光专注的看着?她说：“也就是说，你不讨厌我，也不怕我。当初你有困难，为什么不找我？”

余秀如鲠在喉，她怎么说啊，被设计的时候她根本没穿过来啊，如果那个时候她就穿过来，根本就没有今天的局面，她或许会走出一条不同的道路，哪会像现在，陷进泥潭里一样，左右为难。

韩延飞看出了她的心思，忽然笑了，深邃的眸子含着?些许说不清道不明的情绪望着?问她：“那么，余秀同志，你愿意……”

话?还?没说完，隔壁忽然传来陈冠军的呼喊：“妈，你在哪？饭打回了。”

“我马上回来。”余秀被韩延飞异样的眼神看得面红耳赤，正手足无措之际，闻言像是得到了赦免，伸出纤纤手臂轻轻推开韩延飞，转身逃一般的离开了韩延飞的马架子。

女?人碰触过的地?方似有温度，透过薄薄的衣料，直入肌肤，灼热又隐隐带着?淡淡香气，韩延飞喉头一紧，目光灼热的看着?那抹仓皇逃跑的纤细背影，嘴角勾起一抹淡淡地?笑容。

逃，你能逃去哪？在这个分场部，再也没有人能阻止他出手。

接下来的一个月里，余秀教书教得很顺利，虽然期间?发生了不少插曲，总体来说，还?算顺遂。

这时候的孩子们读书比后?世的孩子读书更加刻苦用力，因为他们知道，下地?干活有多不容易，知道读书是他们身为农名职工唯一翻身的机会，很多孩子读起书来格外卖力，根本不用老师多操心。

不过，不是所有的孩子都适合读书，有些孩子天生愚钝或者身体想读书，心思压根跟不上，成绩差得一塌糊涂，余秀针对这两种孩子做了好几套教学方针，也达不到理?想的效果，只?能退而求其次，只?要孩子们读得开心，成绩能及格，别得不强求。

毕竟天大地?大，孩子的快乐最大，人生道路千万条，读书不一定是唯一的出路，只?要孩子们长大以后?不成为社会祸害，其他都不重要。

时间?已经?进入七月底，分场部种植的麦子已经?开始泛黄，过几天就能收割了，余秀决定组织班里的学生们到野外秋游上美术课，感受自然美好的一天。

与莫玉兰、蒋玉梅死记硬背的枯燥教学内容相比，余秀更倾向于?活学活用，将?孩子们感兴趣的事物融合在教学内容里，如把拼音笔画数字加减乘除法编成儿歌，教给?孩子们唱，既方便孩子们记，又能加深记忆。

她还?体育劳逸集合，自己花钱在县里的百货大楼里买了些乒乓球，羽毛球，跳绳什么的加强孩子们的运动能力，鼓励孩子们回家帮家长洗碗扫地?做饭等等家务活儿，每做一件都能得到小红花或者一颗水果糖的奖励等等。

层出不穷的教育新方法，让孩子们读书十分积极认真，得到家长们的一致好评夸张。

从最初大家对她颇有微词，看不起她的出身，各种背地?里说她闲话?，到见着?她的面，各种夸赞她把孩子教得好，只?用了一个多多月的时间?，其中艰辛也只?有余秀知道。

她的教学方法还?引起各场部领导们的重视，纷纷派老师过来请教她的教学方法，余秀的名字现在已经?传遍整个大兴农场，人人都知道第一分场有个教学生教得好的余老师。

莫玉兰也为此天天请教效仿她的教育之法，还?别说，把幼儿班教得顶好，也受到了家长们的称赞。

唯独蒋玉梅坚持自己老一套的教法，每天板着?一张脸教育孩子，从没一个笑脸儿，也不注重得体智的教育，就让孩子们背书写字，班里的孩子们看见余秀那边的孩子在操场跳跑玩闹，十分羡慕，想出去玩，被蒋玉梅知道，就受到各种诸如提水，扫地?，洗厕所等等体罚。

孩子回家各种告状，表示不想在蒋玉梅班里学习，要转去余秀班里，一个月下来，蒋玉梅班里的六十多个学生几乎转走了一半，剩下的一半都是跟乌家带了点?关系，不敢转去余秀班里，怕被乌宏骏姐弟知晓，打击报复。