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日常1（第1页）

随着时间的一点点的过去。赵启明在夜郎国的生活也安定了下来。

当然，在此期间，涡之国的援助也到来了，玖辛奈和她的母亲漩涡奈明。也来到了夜郎国。

赵启明把他们带来的下忍分为了三部分。

与夜郎国的忍者混编组成了三个教学小组。夜郎国的老师教导理论知识。涡之国老师作为训练导师。

赵启明为了留住涡之国的导师也是下足了功夫。

留住一个人，先留住他的胃，通过大量的美食，使涡之国的忍者对夜郎国流连忘返。

还有就是对于教师职业的工资也给予了非常丰厚的报酬。这个报酬对于家人来说也是十分可观的。

还有就是羁绊关系。可是火影里的老套路。

通过引导涡之国忍者与夜郎国国民的情谊，两者之间产生深刻的羁绊。加强涡之国忍者对夜郎国的认同感。

当然每天面对可爱的玖辛奈，现如今的玖辛奈没有原著中那么敏感，是他那火辣可爱的性格还是没有改变。今天赵启明一起床都会看到一个红色发的小女孩。大声喊着欧尼酱。叫赵启明起床。

赵启明这几天也是为了学校。操碎的心。如今夜郎国的国民人数达到3万人。其中符合上学条件的人数有一千人。老师资源上没有什么问题。

毕竟紧一紧还是能过的。但是万事开头难。毕竟是夜郎国的第一次。赵启明模仿着现代的教学机制。

制定了早自习，晚自习。和一天的上课时间，还有学生们的作业机制。为此，赵启明还研究出了：纸遁作业之术。

为了方便老师们的学习，启明把它简化到了，只需要五个印就可以释放出的数。

由于是第一次布置作业。启明也加入到了作业的布置计划之中。

例如：

有一忍者数她家的鸡与兔，数头有16个，数脚有44只问：这个忍者家的鸡与兔各有多少只？

忍者之神千手柱间与宇智波斑在（）年，在终结谷发生大战。

有一天你在路上走。看到一群忍者正在追着一个负伤的他国忍者。见到这种情况你应该怎么办？

法律面前人人平等。如果作为一个普通人，民众的你，看到忍者在欺负普通人的时候，你应该怎么办？等你用夜郎国的法律对其进行剖析。

等等

为了建立起伊朗国的初步题库，赵启明与工作组也是操费了心。在一起不停的制作出各种的试卷。来检查学生们的学习效果。

过如今的夜郎国十分的缺少科研方面的人才。而科研需要数学为基础。为此赵启明也是十分的头疼。