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046 赛格斯中学友好访问（第3页）
翻译不仅是纸面上的，也不只是听见的。肢体语言，占据了我们所表达内容的60。
同样一句话，做出不同的手势和表情，表示的意思是不同的。
虽然离得比较远，但是林凡通过对口型，还是看出来了对方的两个人在讨论些什么。
“哇，这里是一所学校吗？”
“它看起来像个废弃的庄园。”
“学校里没有学生？”
“他们在教室里读书。”
“据说，大夏国的学生，从出生开始，就在为他们的‘高考’做准备。只有成绩最高的人，才配得上去他们最好的学校。”
“所以，他们的学生，愿意像工厂里生产的标准化产品一样？整天读书，读书，读书……？”
“骂我们访问的意义是什么，自由万岁。频繁的为了通过考试而做题，在我看来就是作弊。”
“……”
这些用不着林凡翻译。
看明白对方的不屑就行了。
在正是开始工作前，林凡了解过一点有关访问团的内容：
友好交流学校，是一个很大的团体。只要加入的学校，都有机会相互访问。
在大夏国，加入的学习有好友坏，像是庆川二中这样的县城高中，就是其他访问交流团不愿意来的地方。
他们更愿意去京平、株广等等大城市，设施和接待都比较健全。
但现实就摆在这里，庆川二中不可能因为代表团的访问，就直接改头换面，成为一所全新的学校。
付校长明白的和林凡说过：
“如果对方有不满意的地方，我希望你在翻译的时候，可以不卑不亢。”
“我们尽力做好招待就行，有没有意见，满不满意是他们的事。”
“切记，不要失了礼数。”
林凡点点头。
赛格斯中学的一行人，排在前边一头白发的是校长和教导主任校。
长叫爱德华，主任的名字有点绕嘴，林凡没记住。
后续有两名老师。
再后边……
最后一名从加长版林肯出来的，居然是一名黑发女孩。她头发像瀑布一样批散在脑后，穿着精致的蓝色西装校服，扎一只蝴蝶结领带。
她路过林凡的时候，嘴角居然还扬起了一个诡异的笑容。
这让林凡比听到前边两个墨国人小声嘀咕还不舒服。
她是夏国人？
林凡脑袋里冒出一个问号。
但在现场，这种事情是来不及问的。付校长和赛格斯的校长经过短暂的握手，林凡的工作就正式开始了。
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