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第五十章 教字云中得趣尘埃之外（第1页）

在蜀山派等待拜剑大会召开的日子里，徐长卿也抽空儿传授了景天、雪见、龙葵一些对应的蜀山派常用法术。

景天修习《蓬莱水境》，徐长卿便教给他几招蜀山水系法术，有冰咒、雨润、雨恨云愁；冰咒乃是发出几根冰凌攻敌，雨润能短时间恢复少许灵力，雨恨云愁则是较高级的水灵冰系法术，能给单个敌人造成较大的冰雪伤害。

雪见修习《古梦雷觉》，徐长卿便教她几招蜀山雷系法术，如雷咒、惊雷闪、雷动九天，基本都是攻击法术；龙葵修习《云界风源》，徐长卿便教她风咒、暖雾、风卷尘生，其中暖雾也能帮人短时间恢复少许灵力。

这些蜀山五灵法术，并不高级，反而是见识渊博的紫萱教授的穹雪娲灵斩、镜花水月盾、澄水回春术、紫霄神雷舞，以及雪见机缘巧合下学得的绿波红露斩，才是宝贵的五灵绝技。不过，毕竟出自蜀山，这些五灵法术如果运用巧妙，威力也是不凡。

徐长卿反复叮嘱几人，这法术修炼一途，最重要的还是那五灵八阶境界。灵术修养和境界到了一定地步，拈叶飞花皆可伤人，何况这些本来就是杀人的法术。五灵境界和具体法术的关系，有点儿类似江湖中内力和招法的关系。外在的法术易寻，像景天几人得到的《蓬莱水境》《古梦雷觉》《云界风源》《东华土隐》仙术书，虽然也有具体法术的记载，但主要还是提升五灵境界的秘籍。在修仙界里，这种秘籍十分难得。

现在来说，只有花楹还没有学习这样的仙术书；景天出自市井，自幼艰难求食，对花楹的异类身份倒没太多真正的成见。于是，这一天上午，他便把花楹叫到蜀山派前山东南边的一处桃花林旁，准备将手头那本闲置的《东华土隐》传授给她。

“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这蜀山派的桃花林更有甚之。高处不胜寒，虽然现在人间已是盛夏，这蜀山桃花林却正值盛开，远望去有如绚丽的云霞。桃花林地处幽僻，旁边有僻静小亭，亭名“乐道”，有楹联曰：“一觞一咏相从乐，一阴一阳道乃和。”

景天引花楹至亭中，本来准备让她立即开始学习《东华土隐》。谁知道小丫头一看到那绚烂如云的桃花林，顿时欢呼一声，挣脱景天的掌握，奔向桃花林荫中嬉笑玩闹。花楹今日穿的是一件嫩黄裙衫，在粉红色的桃花林中雀跃嬉闹时，裙衫飘舞，景天远远看去，倒好像有一只亮黄色的蝴蝶在翩跹嬉闹。

“真顽皮！”看了一阵子，景天摇头晃脑感慨道，“想当年我念不起书，宁可在私塾门外的墙角站一整天，也要把先生的课听完，唉，现在的小孩子，真是不知向学进取啊！”

自己也不过是半大少年的景天，这时候摇头晃脑，模仿着记忆中老夫子们的形象，一副痛心的模样。

待景天好不容易将贪玩的灵兽小妹妹从桃花林逮回来，翻开了书册，却又遇到了一个没想到的严峻问题：花楹竟不识字！

这下景天更加郁闷，埋怨道：“花楹小妹妹，不是哥哥说你，你也自称一百多岁了，这么多年就没去读个书什么的！”

“呜……”听得景天埋怨，小花楹也不分辩，只是眼泪汪汪地仰望着他，“小天哥哥，花楹是不是很笨？”

“也不算笨。就是比哥哥差一点儿。”景天大言不惭，挠头想了一想，他说道，“这样吧，我先来看书，然后教你！”

“好哇！谢谢哥哥！嘻嘻！”

于是，景天便坐在乐道亭的围栏木凳上，仔细地翻阅《东华土隐》。小花楹双膝并拢，蹲在了地上，眼巴巴地仰望着他。这时蜀山的清风徐徐吹来，少年专心致志，少女满眼期待，这个情景倒真是应了乐道亭楹联的意境：相从乃乐，阴阳道和。

景天手中这本《东华土隐》，果如紫萱所说，可能还真传自海外仙山方诸山，乃是东华帝君一系之物。在正文之前，《东华土隐》序言中多有叙述东华帝君之事。粗略看过序言，景天便开始研究正文中的法术。仔细研读了一会儿，景天忽然抬起头，开始仔细打量花楹来。花楹不知其意，被少年看得有点儿紧张，又不敢问，也不敢动。

景天打量了一会儿，便冲不知所措的小女娃点了点头：“不错，花楹果然来自山野，照书中所述，你是能修炼土系法术的。”

“噢！”小花楹长舒了一口气，拍拍小胸脯，心有余悸地道，“还以为要骂我呢……”

景天又埋头看了一会儿书，然后说道：“花楹，这书中最基础的一招你可以学，叫‘飞沙走石’。你应该这样、这样，然后那样、那样、再……”

照着书中所述，景天原封不动地转授花楹。如此这般描述之后，景天最后道：“你最后只要这样做——”

说着话，他用手势辅助，往亭外花林中猛一挥手——他的本意，只不过是纯粹比画示意而已，谁知道这手一挥一指，那林边空地上突然间飞沙走石，无数的沙土石块带着慑人胆魄的尖锐啸声，直打得几棵桃树落英缤纷、东倒西斜！

“这……这……”看到自己只是示意性的一比画，竟然就真正打出了土系法术，景天愣住了。

他愣愣地想道：“不是说一个人最多只有一种五灵天赋吗？我已经有水系了，还能学会了剑技，已经觉得了不起，怎么现在还……”

惊愣一阵，景天醒悟过来后就变得兴高采烈：“很好！！！等遇上大敌，又多了一份活下来的本事！”

“哇！哥哥真聪明！”刚才发呆的小女娃，这时候也反应过来，拍着小手欢呼！这小丫头，以前对景天还有几分误解和抗拒，但现在真切感受到少年的真诚之意之后，已对景天颇为亲近了。

“嘿嘿，是聪明，是聪明！还骨骼精奇呢！”对花楹的赞美，景天可毫不谦虚，不仅照单全收，还加以发扬。

此后景天精神大振，不停地试演、教授，和花楹一起学会了《东华土隐》仙术书中记载的“飞沙走石”和“石化”两项法术。同时，他们两人的土系境界，也很快越过了一阶“厚土”，达到了二阶“崩石”。

说起来，小花楹作为天生灵兽，确实灵思聪颖；不过因为不识字，还是影响了她对法术的理解和领悟。于是，热心肠的景天，决定好人做到底，又去跟蜀山派的师兄们讨来纸墨笔砚，自告奋勇地教起花楹学习写字来。

于是，乐道亭外，桃花林边，景天在遍地绿茵中寻得几块方整的山石，便当成教字的书案；铺排开雪版之纸，盛满砚池之泉，研得松烟之墨，拈起紫兔之毫，景天便从《千字文》最简单的“天地玄黄，宇宙洪荒”开始教起。

景天教得用心，花楹也学得认真。纵然初学时写字犹如春蚓秋蛇，但小女娃那样粉腮凝重、玉腕轻悬的姿态，本身便值得赞美。

而仙山玄奇，更增意境。景天帮花楹把腕学书之时，常有白云飘来，绕身氤氲；云绕笔管，蔓延纸面，让新写的墨渍更增润泽。山风又常送花片飞来，或黏于少女鬓上、肩上、裙上，或落于石上、砚上、纸上，片片轻盈香馥，缤纷可人。

本来纸光如雪，砚墨黝然，只是黑白分明；现在粉红花片点缀其中，便多了几分绚烂和绮丽，正可谓“云浸石案，冰纷笔上之花”了。

面对此情此景，景天却最是心情激荡。

“没想到我景天也有今天……”

这样教人写字，对别人来说，也许没什么；但对景天来说，意义可大不一样！这年月，读书人最受人尊敬。“万般皆下品，唯有读书高”，作为一个经常只能在私塾外偷听的穷苦少年，那威严无比的教书先生就跟天人一样。而现在他居然当上了教人写字的老师！虽然学生只有一个，也让他激动莫名！这可是实现了他从来没敢想过的梦想！景天认为，他现在几乎已经达到了人生的巅峰！

而他这位女学生，实际只相当于七八岁的年纪。这种年纪的小小少女，无论动作还是表情，都十分真挚到位。她没有什么大姑娘的矜持和羞臊，显得格外天然至纯，原汁原味。字学得慢而自卑时，她毫不掩饰地蹙眉皱鼻；字写错被斥责而悲伤时，又肆无忌惮地满面泪流；而好不容易被哥哥夸奖字写得“正经”时，便放开心怀地捧腹欢笑。同时，出身山野，不谙世事，只相当于人类七八岁小女孩儿的灵智，又让聪明的小花楹，有一种天然的呆气。

这样毫无掩饰的天真童稚，也感染了努力装成教书先生的景天。他忽然觉得，与小妹妹的这般相处，也十分温馨快乐。清幽的山景中，耐心教授小女娃，则所谓人间至乐，也不过如此吧……

清风徐来，桃花飞舞，景天与花楹二人和谐相处，便构成一幅难得的平和画图。只是他们不知道，就在这时，在那桃花林的幽深处，正有一个白袍男子，眼神复杂地死死盯着这处……