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第十九章 第二份实验报告（第1页）

“老师，上一次你为什么要哭呢？”烂漫忽视了灰隐的拦阻，她真的去问了。

“小漫，你也太可爱了吧。”听到这么可爱的发言，万莉实在忍不住又一把抱住了她。

时间光速飞越，此次学习灵技的课程也来到尾声，越来越多的人已经拿到凭证离开，留在这里的人所剩不多了。

所以，留到最后的人都仿佛能听到先走的人嘲笑、讥笑、得意洋洋。

作为伊琴为数不多的朋友，万莉当仁不让一同辅导灰隐和烂漫，即使这样，覆灵也并没有想象中的好掌握，很多时候都会因为混乱而产生灵的溃散，导致最终的失败。

所以他们也是一同留到了最后，刚好在那讥讽嘲笑的行列中。

但两人并不在意这种小事，人与人之间的攀比之心是无穷无尽的，不可能去管这种事。

当全部人都回到悠九学城学院后，各位老师也是提交了本次的观察结果。

他们从不会做毫无利益的事情，本次特殊课程也是一次实验观察，根据观察的结果，开始编写实验报告。

这次并没有让各学院最高负责人及重要人员集齐开会，只是发给他们一叠白纸，上面写着正是实验最终整理完后的报告，同时也是一份长长的名单。

“

按重要程度或价值潜力方面不断往下排。

1无源班（没有源灵的班级）学习通用灵技的速度都快到异常，最快的甚至打破了本校记录，他们的价值需要再次重新评估。

2新世班学习通用灵技的速度在正常波动范围之内。

3御器系新世一班李里学生，目前最具培养价值，重点观察对象。

……

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奇妙系新世二班莫烂漫灰隐学生，具有优秀的培养价值，后续可选择是否观察。

……

等休息过后，在短短几天之内，不断传来有人启灵成功的消息，看来对灵熟悉起来之后，真的对启灵是有所帮助。

但灰隐的源灵却迟迟未传来动静，这让他十分沮丧，只能白天上学，晚上打工，深夜继续巩固覆灵，然后再看能不能启灵。

日复一日，时间就这么悄然无声，但启灵不会这么安静，有源灵的新世班，绝大多数人都已经完成了启灵，展现那神奇的力量，而灰隐也是在那观察名单上一降再降，烂漫则是一升再升。

今天的最后一节是班会课。

此次班会的主题是那青春故事的开头——社团活动。

而奇妙系新世二班的班主任正好是伊琴老师。

伊老师拍了拍黑板上的四个大字说：“我们学校有一个规矩，凡是本校的学生都必须参加社团活动，所以从明天起，所有社团都会举办招新活动，在招新结束前，每个人都要提交申请单。”

“老师，那要是结束之后都没有找到心仪的社团会怎么样？”

“会怎样？那当然是强制加入到最苦最累最折磨人的社团中去了。”