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第十五章 院长风清扬（第1页）

阿建见到他那位院长导师是在三天以后，这天也正是第一学府新生入学的时间。

在一间排满了魔法道具的实验室里，阿建见到了院长，还见到了另一个穿白裙子留着长的女生，年龄比他更小，长得很是清秀可人，是个十足的美人胚子。

院长是一个神情严肃的老年人，披了件绣着半新不旧的魔法袍，魔法袍上还绣着七颗小星星。在两个新学生面前，院长倒是挺温和的，他请两人坐下，简单地说了下魔法的历史演变，又介绍了他自己的魔法研究情况，以及这次特招他们两人的原因。

通过介绍，阿建才知道了院长姓风，叫风清扬，是一位修炼风、雷双系魔法的高级魔法师。那个女生叫于馨，就是总分榜里排名第二的那个平民学生，她也是罕见的风、雷双系魔法天赋，跟院长修炼的竟是一样。

对于多系混合魔法，院长的理解显然与常人不同，他可不认为多系魔法天赋是什么鸡肋天赋，相反他倒觉得混合魔法的威力可能要远高于其它任何单系魔法。

当然，从神启时代传承下来的典籍中，并没有任何有关混合魔法的记载，实际上也没有任何人现混合魔法的巨大威力，这方面的研究可以说还是一片空白。院长大人对自己的研究寄予了很高的期望，这也正是他今年特招阿建和于馨的原因。

最后，他才讲了第一学府的有关规章制度，对两人提出了几点希望和要求，还送了两人各一件学徒魔法袍和一根镶有宝石的法杖。

听完院长的介绍，阿建松了口气，原来第一学府的课程安排也比较松散，只要在规定时间内达到导师要求的修炼任务，其余时间便都可以自行安排。这样，他跟石头商量的出城狩猎，应该也能抽出点时间去吧。

在为期一个月的第一修炼阶段，院长导师给阿建布置的任务是将灵核升级到2级，然后学会七系魔法里至少五个系的5个一级魔法，也就是每个系都要学会1个一级魔法。于馨则是三个系的至少6个一级魔法，也是每个系要学会两个一级魔法。

这意味着院长要求他们各系魔法同时修炼，而不是多系魔法天赋的通常做法——单修一系魔法。从某种角度上讲，他们就是院长大人研究项目的小白鼠，不过他们自己也愿意配合，毕竟得到一个七级魔法师的专门指导，并不是每一个平民学生都能有的待遇。

考虑到两人的基础都比较好，院长导师没有再给他们讲初级冥想的方法，而是直接讲升级灵核的步骤。

升级魔核一般都需要特定的功法，单系魔法就有各自的修炼功示，比如火系魔法有《火凤诀》，水系魔法有《水龙诀》等等，便混合魔法却没有特定的功法。

导师给两人找的功法却是《道理诀》，这是无属性功法，也就是按着灵核本身的属性来升级的功法。这种功法的优点是不改变灵核的天赋属性，缺点却是没有爆力，灵核升级的难度要明显大于特定属性功法。

这种功法记录在一张薄薄的魔法卷轴上，只要将灵力输进去，它就会自动地生成一段影像，进入修炼者的识海。在这段影像中，有明确的灵力运行路线，还有灵力压缩的各种方法。

据导师说，只要灵力积累足够，压缩方法得当，1级灵核升级为2级灵核的难度都不大，哪怕是《道理诀》也是如此。不过，越到高级灵核，所需的灵力值和灵核压力就越高，升级的难度也就越大。

灵核每升高1级，能够容纳的灵力值便会增大一倍。2级灵核的灵力最大值是2oo点，

院长还给了他们各一本魔法书，里面记载了他们要学的魔法结构图。阿建得到的那本显然要厚得多，里面有整整七个系的魔法结构，而于馨的则只有三个系的魔法结构。

他让两人翻到风系魔法的那一页，拿出一根粉笔，便在黑板上给他们解释第一个风系魔法——风行术的魔法结构。

导师讲的浅显易懂，两人很快便听懂了。施展魔法似乎并不难，也就是调动灵核里的灵力值，沿着魔法结构图里的运行路线走一圈，魔法便产生了。调动的灵力值越多，运行路线完成得越快，这个魔法施展出来的威力就越大。

“老师，施展魔法不是要念咒语的吗？”

那个叫于馨的女孩举手问道，也不知她从哪儿听来这个说法。

“念咒语的也有，不过那是巫师，大多数魔法师都不需要念咒语的。据古老的魔法书记载，人类最初的魔法是从魔兽那儿学来的，你想这魔兽施展魔法需要念咒语吗？”

“谢谢老师，我明白了。”

说完，小女孩很乖巧地坐下了。

“那你们都明白了吗？”

“都明白了！”

两个学生异口同声地回答。

“那好，你们先穿上魔法袍，它施法时有加成作用，然后按照刚才讲的方法试试！风之术大概需要5点的灵力值，按你们的灵力值大概可以施展二十个。开始吧！”

阿建和于馨便离了座位，找地方换上魔法袍，又各自寻了一个稍微宽敞的地方站定，然后闭目感知灵核中的灵气，引导它们沿着导师讲过的运行路线走了一圈。

可是，什么也没有生啊！