都都是一个很调皮的孩子,今年9岁,个子长得很高,上三年级。有一天,都都去学校的路上,看见好几个同学跟在一个脚有残疾,走路一拐一拐的同学后面,一边学着他走路的样子,一边高兴地大叫“瘸子”,那几个同学都都认识,与自己一班。他们看到了都都,让都都也加入他们的行列,都都没有答应。
后来,那几个孩子感觉学着还不过瘾,几个人围上去还要揍那个有残疾的孩子。都都看在眼里,想到那个残疾孩子本来就很自卑,现在又遭受别人的嘲笑、欺负,心里肯定很难受。他连忙走到那个有残疾的孩子面前,护着他对自己的同学说道:“谁要是欺负他就是给我过不去,要想打架,就冲我来。”说着走到那个最前面的同学面前,举起了自己的拳头。那几个同学个子比都都矮,平常就很怕他,看到都都这样,都撒腿跑了。以后,都都与那个残疾孩子成了无话不谈的朋友。
孩子都爱起哄,都喜欢一起欺负弱小或者有残疾的孩子,父母教育孩子学会处在别人的立场考虑问题时,就会使孩子的不良行为得到有效控制,同时,还会使孩子感同身受,做出善良的举动。
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诚信:打造孩子人生的金字招牌(1)
一个人能够取得多大成就,很大程度上依赖于品格的高低。诚信是个人品格的基石,其他优秀的品德素质,多数都建立在诚信的基础之上。父母帮孩子养成诚信的品格,等于为孩子未来的成功铺垫了基石。
孟琳9岁,已经上四年级,学习成绩很好。暑假的这段时间她让妈妈很头痛,因为要上班没人在家,妈妈便安排了一些学习任务给她,她满口答应。以她的速度一个小时就能全部做完,可每次妈妈回来,她都说:“妈妈我忘了做了。”
妈妈问孟琳原因,每次都是因为玩过头了。妈妈严肃地告诉孟琳:“你这样说话不算数,我很不高兴,以后不能再这样了。”孟琳看到妈妈的脸色,马上答应:“我明天一定会完成学习任务。”可第二天还是一样。妈妈为了督促孟琳,在上班的时候再来个电话提醒,可还是不管用。面对说话不算数的孟琳,妈妈都不知道该怎么办了。
诚信是人性一切优点的基础,世界上才华横溢的人并不罕见,但是,才华出众的人就值得信赖吗?只有诚信的人才值得信赖。诚信这种品质比其他任何品质更能赢得尊敬,更能取信于人。诚信是立身之本,是一个人最宝贵的财产,它能让孩子保持正直,挺直脊梁、光明磊落地做人,还能给孩子以力量和耐力。
每个父母都希望自己的孩子具有诚信的习惯,不喜欢孩子撒谎。但是,许多孩子却是说的一个样,做的另一个样;当面一个样,背后另一个样。面对孩子的这种行为,许多父母是既生气又着急,对孩子来回训斥甚至是惩罚,但是,这种方法有时却促使孩子更擅长于撒谎了。
其实孩子的这种不诚信的行为并不是天生的,而是由后天的某种需要引起的,比如为了满足吃的需要、玩的需要,甚至是为了逃避受批评、受惩罚。从心理学来看,孩子的道德意识和道德行为的发展是紧密相连的。道德意识决定着道德行为,道德行为又反过来体现着道德意识。但是,由于孩子认识水平跟不上道德行为,常常会造成认识和行为的脱节。许多孩子明知自己的行为是不对的,但由于意志力薄弱、自制力不强无法控制自己的行为,造成他们说话不算数,答应人家的事又不做。
爸爸和王雨山的关系一直很融洽。可如今,孩子处处防范着爸爸,爸爸说什么,他都会用怀疑的眼光盯着爸爸,一声不吭。
那是周三的一天下午,王雨山学校放假。爸爸下了班后,发现王雨山不在家。傍晚6时,他大汗淋漓地回来了,告诉爸爸他和几个要好的同学打乒乓球去了。由于王雨山是做完作业后去打的球,爸爸没有责怪他。
晚上,王雨山让爸爸在作业本上签字,要表明他下午在家里复习,没有外出。原来,次日老师要进行一次小考,要求学生不得外出,并要求父母签字证明。“爸爸一定下不为例!”看着孩子真诚的小模样,爸爸头一次对孩子的老师撒了谎。
第二天,左思右想,觉得该坚持的原则还是要坚持,爸爸还是给孩子的班主任打了电话,向老师反映了实情,爸爸希望这事能给孩子一个教训。当天,孩子放学后,脸色非常不好,爸爸跟他说话,他也不理爸爸。问多了,他就哭着和爸爸吵开了,说他把几个好朋友都连累了,好朋友都不理他了。爸爸一再强调这样做是为他好,孩子却怎么也不理爸爸了,一连几天都是这样。
诚信:打造孩子人生的金字招牌(2)
就这样,爸爸失去了王雨山的信任。
孩子是否诚信在很大程度上取决于父母的教育。对于孩子经常出现言行不一、不履行诺言的行为,父母应该多从孩子的认识发展上来找原因。不要把孩子的这种行为看成是道德败坏而打骂孩子。如果父母从小就注意对孩子进行诚信的教育,孩子是可以养成诚信的习惯的。
诚信不仅是立人之本,更是立国之本,教育孩子具备诚信的品质比通过一门课程更加重要,这不仅关系到国家和民族的未来,也关系到孩子将来一生的发展。失去诚信,在交际上会失去朋友,在社会上会失去发展机会。只有诚信,才是人生的通行证。
妙招一:父母给孩子树好诚信榜样
父母是孩子的第一任教师,也是第一污染源。孩子身上的优点或缺点,与父母亲有直接的关系。
桐桐刚上小学一年级时,一天在上学校的路上看见卖风筝的,便闹着让爸爸给她买风筝,并要求爸爸星期天带她去广场放风筝。爸爸因着急去上班,便答应孩子说:“好的,你在学校乖乖的,爸爸下班给你买。”
接孩子的时间到了,桐桐看见爸爸空着手来接她,失望地问:“我今天在学校表现得很好,老师还表扬我了,爸爸为什么没给我买风筝啊?”爸爸则不耐烦地说:“星期天再说吧,我现在要把你送去奶奶家,晚上我还有应酬呢。”
教育孩子要诚信,父母自己首先要诚信。以诚信培养诚信,其道理是不言自明的。为了培养孩子的诚信习惯,在日常生活中,父母对待孩子一定要诚信,不要说话不算话。父母说话不算数,这样就会给孩子留下一些不好的印象,久而久之,孩子说话也会随随便便。
妙招二:对孩子的说谎行为不能姑息
当孩子说谎时,父母一定不能姑息。
马格刚上二年级的时候,一次期中考试结束,他回来了,妈妈问:“儿子,这次考试分数出来了吗?”马格说:“试卷未批,不知道成绩。”妈妈问了一句:“真的没出来,还是你考得不好,不敢说?”马格犹豫了一会儿,说:“真的不知道!”从马格子的眼神中,妈妈感到他可能在说谎。因为考前要求他少贪玩,争取考出95分以上,他可能怕妈妈责备他,不敢说。妈妈又补充了一句:“不许撒谎,即使考得不好,也不要紧。”但他仍坚持说成绩不知道。见他一再坚持,妈妈也就不再多问。
可当他冲完澡,妈妈在换洗他的衣裤时,发现他裤兜里放着这次期中考试的试卷,成绩只有78分。当时妈妈就发火了,把他叫过来,问他:“为什么不说实话,要欺骗父母?”而且告诉他撒谎做错事,必须接受处罚,妈妈第一次也是唯一的一次用尺子狠狠地教训了他一顿,虽然方式粗野了点,却起到了很好的效果,使他明白只要犯了错误就要承认,无论是故意的还是无意的。
面对孩子的不诚信行为,父母一定要严肃对待,认真处理。父母要对孩子动之以情,晓之以理,分析撒谎的危害,指出问题的严重性,并明确表态“下次不能再撒谎”,让孩子明白撒谎是不好的行为。
妙招三:强化孩子的诚信行为