迪文小说

没读他的信（第1页）

课间我正在建立历史知识的网络体系，突然间一封信放在我桌子上！

我认识他的字，笔力雄健，有横扫千军万马的气势！

我呆呆地看着他的字，想起他曾经写了很多的学习方法给我，比如历史，他让我掌握每一个历史事件的基本点，（地点、时间、人物、情节和作用），一课一课学的是单独的历史事件，一个单元就是一段完整的历史，每学完一个单元都要进行归纳整理，形成历史知识的网络体系！

把与整个历史事件有关的因素全部勾画出来，用发展的观点，联系的观点，把学过的知识串联起来，融会贯通，既要记住所有有关的知识点，又要有整体历史发展脉络

要学会历史的分析方法，能系统地从历史事件出发，用历史的观点分析问题，解决问题，从错综复杂的历史变化中看到历史发展的规律，看到历史发展的必要性！

…

…

他之前把所有学科的学习方法都用写信的方式告诉我了，因为他的帮助，我才能进入全家前十名，我很感谢他！

但现在虽没说分手，却也是实际上的分手了，他又给我写信是为什么呢？

我呆呆地看着信，很久都没动！

王晨旭就在最遥远的角落里看着我，看着我呆呆地看着信，毫无反应，许久不动一下！

他害怕我不看他的信！

目不转睛地盯着我，生怕错过我的一个动作！

我听到上课铃响起，方惊醒过来，把信随手塞在一摞书里面，并没有像往常一样，怀着甜蜜蜜的心思，第一时间打开信！

王晨旭眼中黯然神伤！低下了头！

课间我正在建立历史知识的网络体系，突然间一封信放在我桌子上！

我认识他的字，笔力雄健，有横扫千军万马的气势！

我呆呆地看着他的字，想起他曾经写了很多的学习方法给我，比如历史，他让我掌握每一个历史事件的基本点，（地点、时间、人物、情节和作用），一课一课学的是单独的历史事件，一个单元就是一段完整的历史，每学完一个单元都要进行归纳整理，形成历史知识的网络体系！

把与整个历史事件有关的因素全部勾画出来，用发展的观点，联系的观点，把学过的知识串联起来，融会贯通，既要记住所有有关的知识点，又要有整体历史发展脉络

要学会历史的分析方法，能系统地从历史事件出发，用历史的观点分析问题，解决问题，从错综复杂的历史变化中看到历史发展的规律，看到历史发展的必要性！

…

…

他之前把所有学科的学习方法都用写信的方式告诉我了，因为他的帮助，我才能进入全家前十名，我很感谢他！

但现在虽没说分手，却也是实际上的分手了，他又给我写信是为什么呢？

我呆呆地看着信，很久都没动！

王晨旭就在最遥远的角落里看着我，看着我呆呆地看着信，毫无反应，许久不动一下！

他害怕我不看他的信！

目不转睛地盯着我，生怕错过我的一个动作！

我听到上课铃响起，方惊醒过来，把信随手塞在一摞书里面，并没有像往常一样，怀着甜蜜蜜的心思，第一时间打开信！

王晨旭眼中黯然神伤！低下了头！