还好有江渝。
盛海阳其实很乐意看到江渝和儿子走得近。在他眼里,江渝人缘好,性格外向开朗,在健全美满的家庭长大,很多方面都能与盛昶君互补。再加上他们认识了十几年,对彼此都很了解,盛海阳觉得两个小孩亲密点挺好,毕竟除了江渝,盛昶君就没交过别的朋友。
性格太孤僻不好。人生在世不可能一直独来独往,至少得有个倾诉的对象,换句话说,身边得有个能说话的伴儿。如果那人能是江渝,盛海阳会放心一点。
第14章
上午四节课分别是语文、历史、英语和政治。
对于江渝来说,这都是自带催眠功效的课。他仗着自己坐在后排,立起几本课本挡住脸,一觉睡到了十点多。
睡得太迷糊了,醒来时还光明正大地伸了个懒腰。伸到一半,恰好跟台上的英语老师视线相对。
“……”糟糕。
江渝急忙低下头,假装无事发生。
可惜英语老师不这么想,她锐利的目光紧盯江渝,冷冷地问:“江渝,睡醒了?”
“睡、睡醒了。”江渝讪讪地,有点心虚。
“既然睡醒了,你来给大家读一下课文的第二段。”英语老师说。
说来奇怪,江渝在他们班是实打实的学渣,不仅作业不交、上课睡觉,还能做到每学期都承包班里的倒数第一。成绩这样差的人,偏偏老师上课都爱点他,要么是回答问答,要么是朗读课文,好像把他当成反面教材来教学生一样。
椅子发出刺耳的噪音,江渝不情不愿地站起来,翻开课本,小声地问旁边的谢小芸:“姐,第几页啊?”
“三十六页。”谢小芸拿课本遮着嘴说。
江渝从容淡定地翻到三十六页,清了清嗓子,声情并茂地朗读起来。
他发音还算标准,除了个别单词不认识,被他含糊地带过去,整体听下来还挺像一回事儿的。
只有江渝自己知道,他只是把单词一个一个念出来而已。这些单词串成句子是什么意思,他完全不懂。
读到中间一行的时候,班里突然爆发出一阵大笑。
江渝抬起头,看到同学们笑得东倒西歪,不禁面露疑惑。
英语老师也没忍住笑了一下,但很快,她又恢复严肃的表情,板着脸对江渝说:“你把刚刚那句话再读一遍。”
于是江渝又读一遍:“达不溜,达不溜,爱,爱。”
话音一落,全班再次一阵爆笑,笑得比刚才还大声。
江渝一头雾水,不觉得自己有读错。
“你是傻的吗?”谢小芸捂住嘴,憋着笑说:“那不是字母i,那是send,第二次世界大战的意思。”
江渝定睛一看。