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第四章 爱是一别两宽（第3页）

麦小琴在堂兄妹中排行老九，人称九妹。除爸爸是教门上的饱学之士，妈妈亦是小学骨干老师，两个哥哥血气方刚，性格豪爽，交游广泛，不仅亲哥哥，连着他们的哥们伙计也对小琴宠爱有加。从来不曾斥责与她。妈妈对两个哥哥的管教方式则明显有别，俩哥小时候可是没少挨过笤帚疙瘩，甚至成人之后，说急了都少不了要在背上锤上几拳。

爸爸自然更舍不得责备于她，其实谁舍得呢！？

妈妈收拾着碗筷，眼睛不看她，说道：“最近怎么样？学习压力大不？有没有出去到哪儿玩？那天给你收拾房间，怎么看你买了那么多东西？给你的钱够不够花啊？”

这样的问话，搁在冰雪聪明的麦小琴身上已经是明显的责备和疑问了。她心知妈妈不是嫌弃她花钱贪嘴，只是想套取她的实话，这个问话应该翻译成，“说，这些东西哪来的？谁给的？不是不许随便要别人东西吗？”

小琴不吭声，她对不想回答的问题一贯如此。提问题的人经常在无望的等待中失去耐心，放弃追根究底，由她去了。

只是这次，妈妈是下了决心要她开口。

没有回应。妈妈第二个问题，更直接些：“有封信掉在床缝里了，谁写的？”

沉默。

她继续在心里准备着第三个问题。

哪知张开嘴未及出口，却被小琴猛不丁地回答以及脸上揾怒的表情惊住了。

“妈，我知道你想问什么。那是情书。你不该看我的信！”

“情书？你谈恋爱了？我没有看。。。。。。”妈妈好歹是个老师，跟“圆盆脸”不一样，知道不能私拆他人信件，哪怕这个他人是自己的亲女儿。。。。。。就是看了也不能承认。

麦小琴反应之快出乎意料，问题的重心迅速被转移到一个让妈妈既尴尬又措手不及的方向上。

“看了！不然你们今天不是这个怪样子！”麦小琴语气中甚至带出霸道无理的意味来。

房间里的空气凝结成冰。

妈妈迅速整理着思路，随之也强硬地，断然将话锋一转，切入核心，重新掌握主动权。

“好吧，看了。那又怎么样？”听到妈妈这么强硬近乎无赖的回答，小琴被噎得一下子反应不上来了。

妈妈心一横，顾不得心疼女儿，索性继续重重地斥责：“那么，他是谁？你准备怎么办？你才多大？你知道爱情是什么？爱情会让你往哪里去？学校本来就不允许学生谈恋爱，你这是违反校规！况且，很快就要考试了，你还在这里谈情说爱，风花雪月？你不看看坊上有几个家庭让女孩子上学，就是男娃能上学的又有几个？我们不但对你求学全力支持，而且寄予厚望。可看看你现在在做什么呢？你的感情和以后的婚姻不仅仅是你自己的，要考虑的不仅是你自己的感受，这些事情不简单，你这么早搅进这些事情里对你和咱们家都非常不好，你们同学，街坊四邻对你说三道四，都议论到我们的耳朵里来了，你知道吗？”

沉默。。。。。。

静默的空气里除了妈妈不断弹射的火药味，现在，麦小琴将滴未滴的眼泪也在慢慢扩散着委屈的水汽。

小琴嘴唇翕动了一下，欲言又止。

僵持片刻，小琴转身出了房间，进到自己房间去，房门很大声地撞在一起，门栓也很生气地合上。

身后，妈妈欲叫住她，想了想又止住了。

宝贝女儿对她的怨怼不仅仅来自于妈妈私拆女儿信件这件事，青春期的逆反心理、沉浸于初恋中的甜蜜更夹杂不能与人言的烦恼，才是她在妈妈质问时强硬对抗的主要动力因素，对最亲的人发泄本不该，也本不是小琴这种乖乖女做出来的事情，只是懵懂青春期就是自然界赋予人类这种哺乳动物一种特殊时期，不是善与恶、优秀或者平庸丑恶等等品质评价范畴的事。在自知不可为、自知辜负亲人期望的情况下，无法逃避批评、又无法息止情感的情况下，小琴的反应其实算是一种下意识的自保行为。

白慧灵将厨房收拾停当，坐在堂屋发怔。麦阿訇从外边散步回来，查看进度。

他小心翼翼地压低声音，向女儿房间努努嘴，问道：“怎么样？问了吗？她咋说？”

妈妈讲完，还有些气不平。他拍拍她胳膊，道：“要不，缓缓吧，别逼她给个明确的态度。这女娃个性强，不过，也不是不靠谱的孩子。你今天这样问，相信她会重视的，先让她自己处理。先不问了。”