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第十章 给我一碗孟婆汤 第四节（第2页）

葛伟一时没有说话。

那个小孩儿，他看见了。就在今天上午。

儿科楼道跟其他科不同，虽然是病房，却有着过节的气氛。用粉蓝粉紫相间的纸剪成花体的‘欢欢喜喜过新年’，被贴在墙壁上。

粉红色成串的汽球挂出来了，电光纸皱纹纸做的拉花拉起来了，宣传墙报的色调更加花花绿绿，一棵前几年由一个病人家属赠送的圣诞树，更是被护士长收藏好，每年从圣诞节便摆出来，拉起彩灯，挂上些小玩具。

葛伟走进去的一路，碰见了几个出院或者申请暂时离开医院回家过年的孩子，脱下了病号服，换上崭新的漂亮衣裳，着了这鲜亮的色彩，立刻去了不少病恹恹的神色，精神漂亮可爱；每个都被父母，爷爷奶奶，甚至大姑小姨簇拥着，手里拿着新玩具。

他们从他身边经过，走远，然后，他走到了儿科急重症病房，透过玻璃，看见了那个浑身被检测仪器的连线连接着的小孩。

他心里不是没有怜惜的。

只是，这怜惜，遭遇那迎头而来的欠费，潜在的无穷无尽的麻烦时候，就开始无奈的淡化。这么大的医院，这绝对不是唯一的一个例外；若此时开了这个先例，以后，又是否照办？那么既然有福利院可送，葛伟宁愿让自己相信，他们的所有解释，都是说辞，也许就是搞临床的看见个疑难病例就舍不得放，生怕别人抢走，甚或，他们就是想出这个风头，不顾及医院的实际。

到时孩子治好，他们是功臣，孩子有事，烂摊子一堆，他却得跟他们一起分摊。他最恨他们说的一句话，请您尊重我们的临床判断。带着高级知识分子的高高在上。

想到这儿，葛伟的恼火又再升腾起来，拿过大茶缸子灌了几口，清清嗓子，就想对谢启明和林念初说，不能开了这个先例，否则院办的工作根本没法做下去。

就在这会儿，有人敲门，他皱眉喊了声进来，门被推开，进来的却是程学文。

程学文笑着跟他们打招呼，自己拉过椅子坐下，见大家都瞧着自己，便将手里的锦旗放到桌上，展开。

“程大夫，您这是？”葛伟不明所以。程学文是他少数不算太反感的临床医生，平时，间或还是有几句说笑的。

“那个学生。锦旗上绣了她名字的这个。”他冲葛伟笑着开口，“院办通报表扬，这孩子一下劲头儿上去了。平时的表现嘛，不算突出，可是自这之后，一直就心心念念当个称职的好医生。”

“好事。这就是通报表扬的意义，不止在这个人，我们是给更多学生立个榜样，比学赶帮超的榜样。”葛伟点头，心里有点奇怪，怎么当时他对通报表扬的态度并不积极，此时却特意来说这话了？

“您说的对。”程学文瞧着这面锦旗，“其实虽然是上完了二年半临床课，见习了一年的准医生了，他们也都还很孩子气。经常可以因为一句夸赞立志，而且就为了这份志气不明所以地就坚持了下去。这个学生，白晓菁，我不敢说她在被表扬，拿锦旗的时候，是否真的有足够做医生的责任感，但是之后，我想她一定是有，否则那么个怕麻烦，懒，也不算太关心别人的孩子，不会把个窒息的，脏呼呼的小孩，从菜市场抱了回来。”

葛伟愣怔地瞧着他。

“对，就是那个被您通报表扬的学生，作主抱回来的孩子。我还开了她句玩笑，说她果然是当的起’天使之心’的赞誉，她跟我说，因为她在那里，对别人讲了，她是医生。我想这孩子能这么做，是真正开始理解自己的职业了。”

葛伟皱起眉头，终于明白他的来意，一时间没有说话。

“学生管咱们都叫老师，您虽然不是临床大夫，但绝对是他们的老师。我们教给他们临床技能，但是他们入院，穿上白大衣，念‘健康所系，性命相托’的医学生誓言时候，是院办的老师们主持的仪式。正就如您跟她一起拿这面锦旗留影，并且因为她在爱心上的突出表现而作为优秀实习生通报表扬，您也教她怎么做一个医生。我们教得够不够好，还无从得知，从她身上，您这重教学，是作得相当好了。”

葛伟拿起茶缸又喝了几口，皱眉撮着双手。半晌才道，“得了，程大夫，您也别拿这高帽挤兑我，咱们说实话，这个例子难开，开了，后面的事情没法办。”

“我也不是给您扣高帽。”程学文略微有些感慨，“我是真的拿不准，这个学生，被这面锦旗，这个表扬，也或者就是那天晚上跟那个孩子的相处，改变了多少。也许那就只是让我们看到了这孩子的潜质，也或者是对她的一个转折。我只是希望这个转折所带来的影响，再到这次这个婴儿身上，能继续地让她带着积极的信心走得更远一点。”