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第17部分（第2页）

他想要尊师重道，但这种为师不尊的人又有什么尊重的必要？

既然说他不学无术，那他就让这位吕老师看看，什么叫做真正的“不学无术”！

第二十九章

文彦哲低着头的时候嘴角勾起一个讥讽的笑，但再抬头时他已然换了副表情，一双水汪汪的眼睛里全是委屈与可怜：“老师，您说的都对，不好好学习，却是可能连大学都考不上。可是我也没办法啊，您教的我都会，不会的您又没办法教，这不是逼着我自学么？而且，老师，我没开小差，我刚真在学习来着，不信您看。”

说完文彦哲把桌面上正放着的一本书给递了过去，那书是他找给邵云看的几本奥数教材，也不是为了竞赛什么的，而是纯粹为了锻炼邵云思维方式。结果因为之前的事儿，这两天一直懒得理邵云，就一直没给他，刚才也不过是装样子摆在桌面上而已，这时候却刚好派上用场。

吕老师一接过那本书，脸色就沉了下来。那书他见过太多次了，就是那个老跟他对着干，最后还抢了他数学组长的小子经常给学生推荐的书，里头的解题思路完全不是主流的风格。任教多年，他早年也做过奥数培训，然而这本书里面的教学思路却与他认识里的奥数迥然不同，完全是颠覆了传统。

如果是其他的还好，一看到这本书，吕老师火气更是上来了，当场把书往一拍，呵斥道：“上课不好好听，看什么奥数！连走都没学，就要跑了，好，我倒要看看，我们高考状元，到底有多本事。你，给我上讲台上去。”

文彦哲狡黠的一笑，没说什么，直接走了上去，然后转过头，带着一脸懵懂无知的问道：“老师，您要我上来干嘛呢？”

“你不是喜欢看奥数嘛，行，那咱们来打个赌。也不多了，我出三道题，你要是能解答的出来，以后我的课你不用上了，随便你干什么。可是，要是答不出来，以后你们全班谁上课再谁开小差，就到自觉申请调到普通班去，你们这样的学生，火箭班收不起。”说完吕老师挑眉道：“怎么样，打这个赌嘛？”

代表全班接受挑战？

文彦哲环视了一下四周，发现好些个小孩儿都一副跃跃欲试的的样子，仿佛他要是拒绝，立马就有人愿意顶上了。

可是他又怎么会拒绝，吕老师这样配合的，他要是不接下来，可不就浪费了这大好的机会。

“真的？”文彦哲眨巴的着眼睛，那模样要多天真有多天真。

“全班同学都听着，我难道还骗你不成？！”吕老师嗤笑道。

文彦哲轻笑一声道：“老师，那您得好好出题了，太简单的，做起来可就没意思了。”

如此挑衅的话从文彦哲嘴里说出来，软萌的不行，听到邵云耳朵里就像是撒娇一样，听的他耳根子一阵发热，都想上去帮他家彦子做了。可实际上，邵云这会儿他只能乖乖坐在位置上，看着文彦哲耍威风，因为只要他一动，就明显的感觉到一阵锋利的视线瞥了过来，不用看也知道，那视线的主人是谁。

老师考学生，本来是再正常不过的事儿了。吕老师起先也只是想给个下马威而已，文彦哲挑衅的话语一说，他登时就火冒三丈了，想着还在课堂上，对方也不过是个十来岁的高中生，才生生的忍了下来，咬牙切齿的道：“放心，一定不会让你失望的。”

为了不放文彦哲失望，吕老师第一道题就没想着循序渐进放水，直接出了道去年高考数学的压轴题。要做到去年的高考可是被称作近十年来最难的高考，考场上难哭了一片的人，80％的考生连最后两道大题都没有看过，20％的看了大题之后，也只前几个步骤能拿到分而已。

给一个刚进高中的学生出一道高考题压轴题，这其中的意义为难的意味浓的任何人都感觉的到。可偏偏这道题的又真的是高一开篇就学过的内容，只是难度加大了不只是一点而已，所以出这道题即使文彦哲做出了也不丢脸，天才嘛，这种已经学过的东西，会做是应该的。

文彦哲一听到题目就知道吕老师葫芦里卖的什么药了，他没多说，拿着粉笔刷刷的就写起来。文彦哲最擅长就是逻辑运算，这种难度的高考题对他来说当然是小菜一碟，但这次他没玩什么花样儿，而是按照吕老师的教的教学步骤花了大力气给解了出来。

文彦哲字写的不算大，所以冗长的解题步骤只占了一半的黑板，写完之后他就自觉的站到另外一边，朝着吕老师的方向看了过去，那意思是，请继续。

当文彦哲落下最后一笔的时候，吕老师就已经忍不住嘲讽似的笑了起来。这题目虽然解答出来了，但这解题思路不就是他教的方式吗？

全市状元啊，不过如此。

吕老师带着笑意，出了第二道题，那是今年的外国语中学的自考体，本来是他带着教学组的同事出的，这道题看似简单，但实际里面很多语言陷阱，稍不注意就会走错方向。念题的时候吕老师特意缓了一点，让文彦哲听的仔细，然而越是仔细就越是容易误入歧途，因为这道题的题面实际就是最简单的那种思路。

果然文彦哲听完略微思索之后才拿起了笔，不出吕老师意外的是，文彦哲果然走错了方向，想的太过复杂了。嘴角的笑意不断拉大，吕老师已经可以预见到等会儿他将如何尽老师的职责，好好的教育一下这位状元爷了。

文彦哲答完，下面已经有人小声的惊呼了起来，因为他们都能明显的发现这道题的逻辑陷进，为什么文彦哲还会陷进去？一时间课堂上唧唧喳喳的吵闹了起来，有些同学甚至在下面小声想要提醒。

眼看着目的就要达到，吕老师又怎么会让其他人扰了他的计划，狠狠用书拍了两下讲台，他大声道：“安静，闹什么闹，课堂上不要喧哗！”

啪啪的两声硬是把吵闹声压了下来，只剩几声低低的窃窃私语。

其他人都在担心文彦哲的时候，邵云却盯着文彦哲写的解题步骤看了半天后，忽然笑了起来。

哈哈，什么逻辑陷进……真的太小儿科了，他家彦子怎么可能被骗！

想到要是待会儿吕老师发现真相时候气的跳脚的模样，邵云心里头就一阵，他早看这个老师不顺眼了，没半点过硬的本事，也不知道怎么混进一中。

邵云这边已经等着看笑话了，但吕老师却浑然不知落入了文彦哲的陷进里，不停顿的把最后一道题给念了出来。

最后一道题体面很简单，就一句话，找出最小的整数n使得每一个s的n元子集都包含5个两两互素的数。

虽然简单却是一道逻辑超级麻烦的题，要解题，得先利用容斥原理，算出可成立的元素个数，再算出容数个数……所以看似简单，实际上却是一道需要大量运算的题。

吕老师看了眼写的满满的黑板，“好心”的道：“要不要给找快小黑板？”

“不用了老师，我已经算出来。”

文彦哲一一边说话，一边拿起粉笔，转过身，直接在黑