瞬间萎靡。
“瞧瞧,瞧瞧,你们胡老师刚走一天,瞧瞧你们这德性。”孙秀斌抬手道,“我来介绍你们的新班主任……”
顺着她的手势,一个身着深色正装裙的女老师怯怯地闪了进来。
长直发,齐头帘,双臂抱着教案,眼神中充满着认真,还有一点点惶恐。
刘新捶桌爆起:“yeeees!!!”
不仅是他,几乎全班男同学都炸了。
“耶!!!”
“唐老师!!!”
“爽!!!”
孙秀斌根本控制不住局面。
回身出门赶紧给体育组打电话。
李峥看着小唐老师,也是微微点头,笑而不语。
他很理解同学们的兴奋。
几乎可以这么说——
只有小唐老师的课,他们听得进去。
就像看电影一样,总要先用美妙的画面起首,勾人去看。
之后,再用有趣的叙述方式让人进入听课状态。
但这还不够。
更重要的是节奏。
只有节奏合理,才能长时间抓住观众,哦不,抓住学生。
小唐老师无疑就是一名天赋秉然的节奏大师,张弛有度,每次刚要犯困的时候,她有总办法将同学拉回来。
但是。
小唐老师也绝非完美无暇。
也如电影一样,有时太过出众的视觉特效,难免会喧宾夺主,弱化故事内核。
比如刘新,他就不是在听课,而是看课。
同样一节课,李峥的兴奋点,是在小唐老师讲出新知识点的时候。
而刘新的兴奋点,只在小唐老师走出讲台的时候。
只有那时,他才能看到裙子以下的部分。
然后立刻就来劲了。
正如同一部电影会有两种解读一样。
同样的一堂课,他们也完全上出了两种节奏。
“好啦,好啦。”小唐老师看着乱糟糟的班级焦急抬臂,“你们再闹,主任又该把我撤了。”
瞬间收声。
无论男女,全部闭嘴。
涨红了眼,就不说话。
小唐老师这才擦了把汗,扭头冲孙秀斌道:“主任您看,我管得住。”
孙秀斌将信将疑放下电话,重又探头进来,口气充满威胁:“你们谁要是敢欺负小唐老师,我就把她换掉。”