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第148章 燃起的教学热情（第1页）

“不要只是单纯地施展功法，腾挪变化之中也要用身体去感知功法带来的变化和运动当中所要行进的轨迹！”

“气息！气息！气息！你的身形挡住，气味和气场暴露了不也照样能给人看到。。。。。。”

“稍息！立正！同手同脚！保持让幻影和本体的动作水平一致。。。。。。好！现在让幻影和本体都做不一样的动作。。。”

凌云在施展【高武三身术】的同时不断配合黄老师发出的指令做出变化，即便如此凌云想要复现出黄老师指令当中的各种要求仍旧十分困难。

黄老师只是告诉凌云做出来的“结果“而不是怎么做到的“过程”，这种行为跟疯狂刷题一样效率极低。

这也是没有办法的办法，如果只是让黄老师指导个入微熟练度的【高武三身术】还可以说早有计划，毕竟她这些年就是靠这个整pUA带出成绩的。

但功法进化这种就完全是看个人素质和领悟能力了，老师指导的效果极低甚至可能做多错多。用不负责任的说法形容那就是“想要功法进化，那只能听天由命了”。

凌云有意见吗？

凌云对此没有意见，他甚至早早就发现了黄老师的动摇。只不过这种情绪在凌云的视角里被加上一层意味深长的滤镜——

按小说套路里的人物隐藏设定像黄老师这种大龄教师对学生要求又严格的在前期出现，很有可能是隐藏颜值的主角后宫又或者是真真正正的隐世高手。

凌云这想法也非空穴来风，在开学报道那天凌云和李诗然几人确认到分班不同的时候李诗然和龙傲天都表达了对分班不同且情绪复杂交织的惋惜。

现在的凌云将要素整理将黄老师的人设定为后者。

与此同时小伙伴们的惋惜放到现在的凌云视角那便被放大了，不仅如此黄老师的动摇也被凌云放大了——这大概就是教学之魂的躁动！

现在这情况便是有人敢说了，那就有人敢做了呗。

将近两个小时的按指令变换动作最后在黄老师的“结束”指令下收尾，这活动量甚至比武馆的教学内容还要巨大凌云接收到“结束”指令是直接就地坐到地板上。

“课代表先不要坐下气血会淤积的，现在缓慢行进像散步一样回去教室。路上记得边调整呼吸，边回忆在使用功法的时候身体产生的变化。。。。。”

黄老师给凌云做好结束工作，也是要求凌云利用休息时间让肌肉记住功法带来的变化。

“好的，老师。”凌云实在是太累了，教学进到一半的时候凌云就已经没有余力分散思维去思考了。这会儿的回答也是十分简练。

见到凌云逐步远离操场，黄老师也是“吨”一下又坐到了操场的石凳上。

在指导开始的时候黄老师摆脱“中暑”人设从石凳站了起来，这会儿指导结束了但她心底里翻腾的那些思绪却是一刻都没有停止——

“什么鬼呀！真就全步法入微还能连续不断地使用，这是什么逆天的领悟和能量储备。。。。。。”这不敢相信的事情得以实现，是连黄老这种见多识广的老教师内心都难以安定。

“最离谱的是那【幻影步法】，没想到那小子真的弥补了缺陷就差半步蜕变为自己的功法。。。。。。啊啊啊啊！！！这乱来的指导不会霍霍了这苗子吧——”

【武圣步法】都有着各自的缺陷，像【空间步法】有着可以捕捉步法轨迹加以防范的缺陷。