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第54章 提升(第2页)

师父讲的鸡兔同笼,和他曾经听到的有些不同。地上是很多兔子和鸡的纸片,有2条腿的是鸡,4条腿的是兔子。

老林问:“我们现在知道什么?”

“鸡和兔子一共有12只头,34条腿

老林问:“要算什么呢?”

“一共有多少只鸡多少只兔子,而他们只有一个脑袋,算出他们头的数量就等于算出了个数。”

“很棒。接下来我们得看看,脑袋的数量,还和别的什么有关吗?”

同学们纷纷低头,把鸡的腿掰起来一只,兔子的腿掰起来两只。

可以很清楚看到,鸡只剩下1个脑袋和1条腿了,脑袋的数量和腿的数量完全一致了。

陆志浩很愕然地看着大家的动作。

“这笼鸡兔还剩下几条腿呢?”

“342=17,一共还剩17条腿。”

安贝贝抢答。

“现在呢?”

“减了一半以后,现在鸡脑袋的数量等于腿的数量,用腿的总数17减去脑袋的总数12,对于鸡来说已经全部减掉了,17-12=5中已经不包含鸡了。”

“哦,那么兔子呢?”

“对剩下的兔子来说,腿是2条,头只有1个,腿是头的两倍。”

安贝贝边说,边把兔子剩下的两条腿又掰起来一条,“但是刚才17-12的时候,每只兔子又跟着减了一条腿,剩下腿数,就是兔子的总数,所以兔子还剩5只。”

安贝贝一口气说完,之前的他会算,但肯定没办法说得这么清楚。

陆志浩马上听明白了,虽然他现在已经会用二元一次方程解这个题,也不是没听过这个巧算方法,但加上了直观的纸片,解题过程变得非常一目了然。

好巧妙好棒!

摸着地上的鸡和兔子,他只有这个感觉。

老林师父又换了个动物出题,这次是有3只脚2只眼睛的鳖和6只眼和条腿的乌龟,题目比之前更难一点。

有人还在画图,但也有人在心算,老林师父都没有阻止。

这里没有规矩,没有一定要用什么公式什么方法,每个人都可以有自己的主意。

大家都很开心,他也非常开心。

如果能一直这么学下去就好了!

最后离开宿舍时,看着漫天繁星,他只有这个念头。

——

旭日初升。

周一,绿洲基地,会议室。

解然打着哈欠走进会议室,把刚泡好的速溶咖啡晃了晃。他早上7点起床,随便吃个早饭就已经8点了。

8点整的例会会开到8点20,还剩10分钟给他们收拾东西,8点半又要去给孩子们上课,孩子辛苦,其实老师也不轻松就对了。

大boss早上8点准时进会议室,和他们简单点头致意,迅速进入会议流程。

“先由各组负责老师,总结下一周教学情况,从高中组开始吧。”

晋杯高中组的那位负责老师教了二十来年,比他有经验多了,直接报了几个平均成绩,表示在淘汰竞争制度下,学生们的成绩都有了显著提高。

解然一听,那几个名字都是第一次开会就提的特优生,而且说不定能冲省集训队的好苗子,提这种样本证明学生成绩有显著提高,毫无代表性。

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