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第25部分(第2页)

柯尔门一边吃着,一边说:“你还是可以上学的。你多大

岁数了?”

伊丽莎白替他回答说:“约翰快二十三了。还差两个月。”

“那可够老的了。”他们大家都笑了。柯尔门又说:“你还

有时间呢。”

“嗯,我知道。”约翰说得很慢,语调很深沉,似乎事先就知

道自己的理由是不太充足的。“问题是,那将意味着在我们刚

刚安顿下来的时候又得为经济问题挣扎。而且,马上要添一

个孩子了……”他没说完就不说了。

柯尔门拿起牛奶喝了一大口。然后说,“很多人有了孩子

还照样上完了医学院,而且也有经济困难。”

“这正是我一直说的话!”伊丽莎白靠在桌子上带着感情

说。“我非常高兴听见别人也这样讲。”

柯尔门用餐巾擦了擦嘴,放下来,凝视了一下亚历山大。

他觉得他对这个青年技师的最初印象是对的。他象是一个聪

明而用心的人;肯定对自己的工作是热心的,那天见面时就看

出来了。柯尔门说:“你知道我怎么想吗,约翰?我想,如果你

有上医学院的想法,而在有机会时却不去上,可能这将成为你

终身的遗憾。”

亚历山大低垂着双眼,心不在焉地摆弄着面前的刀叉。

伊丽莎白问道:“病理方面还需要许多医师,对吗?”

“嗯,是的。”柯尔门肯定地点着头。“可能病理方面比别

的科更需要。”

“为什么呢?”

① 弗莱明(Alexander Fleming,1881-1955),英国细菌学家,青霉素

发明人,1945年诺贝尔医学奖金获得者,曾被授勋为爵士。

② 索尔克(Jonas E。 Salk),美国免疫学家,发明预防小儿麻痹症疫苗,

被称为索尔克脊髓灰白质炎疫苗(Salk poliomyelitis vaccine。),曾在美

国疫区二百万儿童中注射,免疫效果良好。

“原因之一是研究工作的需要——使医学得以前进;把留

下的空白点填上。”

她问道:“你说的留下的空白点是什么意思?”

一时之间戴维·柯尔门觉得自己比平常话说多了。他在

把平常积存在脑子里的东西表露了出来。和他俩在一起似乎

挺提精神的,可能因为整天伴着皮尔逊大夫,一旦和年轻人接

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