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第66章 有人想看主线（第2页）

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东莱郡黄县。

相比之下林琳的处境就要好一些。

聚贤山庄已经走上正轨，秦立又十分能干，林琳的压力多少得到一些减轻。

她也没有再去城里接收孤儿，虽然还是不太认同陈问天的观点，可是想到他还处于极度危险之中，林琳也不忍违背他的意思。

她安排秦立从城中请来一位寒门老儒生，又从别处买来一些诗书，给孩子们开设了一门儒学基础课。

结果没几天林琳自己也跟着坐在屋内，学了起来……

因为她发现自己先前的教学有个很大的问题，那就是她习惯的后世字体与汉代常用字体巨大的差异！

不止是书写方式的不同，后世很多字在汉代根本没有，或者就是另一个字！

还好她教授的时间不长，学生们也没有出去运用所学的机会，属于关在庄内闭门造车……

不过丑媳妇终究是要见爹娘的，将来这些学生们长大了踏入社会，即便是还在她和陈问天的领导之下，那也无法保证他们的体系中不会加入外来的人，或者让这些人全都使用后世的字体！

如果他们最后发现自己多年所学，竟然别人都无法认识、理解……

意识到问题的林琳也有些理解陈问天了，怪不得要拉住她不让再收孤儿了，也许当时还有些其他原因他都没说吧？

回想起陈问天当时有些欲言又止的样子，林琳又有些生气……

还有什么话我俩之间还不能明说吗！？

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汉代想要学习经书，是非常困难的。

首先，你需要一本书，汉代的书籍价格堪比黄金，普通人能有一本别人摘抄的残本就是非常不易了，没有错处的正版更是无价之宝，甚至有些士族得到之后都会奉为族学经典，代代相传。

其次，还需要一个师傅教导，汉代书籍十分隐晦难懂，必须要有人时时解释教导，若是摘抄的还需要有人纠错，这些对于普通百姓来说都需要天价的投入，甚至光有钱都还不行……

现在林琳虽然没有这些限制，可是依旧不容易，因为她要抛弃很多原本所学，重新学习汉代文字，这可比从头再来要难。

另外她发现这些买来的经书当中居然没有标点符号！

就连师傅教授之时，朗读起来都有不同，经常发生歧义……

但是为了理想，林琳依旧努力学习着，并且在自己上课之时，也告诉学生们若是和以前所学内容发生矛盾，就按照新来的师傅所教的学习，以后她只负责数学和思想课……

这样一来，林琳在学生当中的威信是有降低的，不过她也想好了对策。

主动道歉承认错误并且立马纠正，当然，也不忘强行忽悠学生们，说她先前学习的文字都是从偏僻山村中得到的废书上学来的，似乎是域外没有学好汉语的外族写的废书……

之后还特意以此错误上了一节“生动”的思想课，专门讲述“人孰无过?过而能改，善莫大焉”的道理……！