自从经过上次巫师牌俱乐部的宣传后,知道巫师牌这款游戏的霍格沃茨学生变多了。有几名学生甚至还表示希望能拥有专属于自家学院的卡牌,并且愿意加入巫师牌俱乐部,帮艾伯特设计全新的卡牌。
这有利于巫师牌的推广,只要巫师牌进入其他学院,肯定能逐步扩大玩家的数量。艾伯特相信用不了多久,会有越来越多学生喜欢上这款很容易上手,玩法多样,还能自由设计各种策略的卡牌游戏。
目前巫师牌最大的问题是玩家的数量,只要大家都在玩巫师牌,其他人肯定也会好奇跟风一起玩,艾伯特相信巫师牌本身的魅力能够征服大家。
然而,卡牌的设计与制造仍然是个麻烦。虽说弗雷德、乔治与李≈ap;iddot;乔丹都在尽可能帮他,但多数时候仍然需要艾伯特自己动手。
话说回来,自己需要操心的事情还真有不少呢。
巫师牌的设计与制造、各门课程的魔法训练与家庭作业、与其他巫师频繁的书信往来、每周还惯例从图书馆里借书看、完善防护手环的研究还在继续,使用古代魔文施咒的研究目前没有进展,给《今日变形术》写的稿件,魔咒俱乐部也有学术研究,偶尔还会抽空练习守护神咒,并且在区寻找与大脑封闭术有关的书籍。
费尔奇对上学期的事耿耿于怀,刚开学便加强城堡夜间的巡逻力度,斯内普偶尔会帮忙巡逻,让艾伯特直接打消在深夜逛区的念头。
他可不想做下一个夜游时被逮住的倒霉蛋,顺便一提,被扣了五十分的格兰芬多直接垫底了。
如果硬要说最近有什么好事,大概就属艾伯特在古代魔文上的小突破!
芭丝茜达≈ap;iddot;芭布玲教授确实是这个领域的专家,在古代魔文领域上有很高的造诣。
每周二下午,艾伯特都会去蹭芭布玲教授的古代魔文提高班,并在下课后留下与芭布玲教授一起交流古代魔文。
不久前,他们还曾一起研究、解析、讨论麦克道格的《基础魔文全解》与《高级魔文研究》,艾伯特的魔文经验也因此飞跃增长。
如今,艾伯特的魔文经验已经二级过半了。
芭布玲教授虽然是霍格沃茨的魔文教授,但她本人其实并不住在城堡里,每周只有五节课。古代魔文提高班更是只有四名学生,两名拉文克劳,一名斯莱特林,一名赫奇帕奇,外加艾伯特这位过来串门的。
原本,古代魔文就属于三年级的选修课,能够以良好成绩通过o≈ap;iddot;w≈ap;iddot;ls的学生就更少了,有些学生就算满足条件也不一定愿意来上提高班,直接导致这门课的提高班只有小猫两三只。
当然,古代魔文不算最惨,麻瓜研究干脆就没有开设提高班。
只要能够考一张良好的o≈ap;iddot;w≈ap;iddot;ls麻瓜研究证书,就能够在魔法部从事麻瓜联络员的工作。
至于占卜、数学占卜与保护神奇生物学的提高班,人数同样少得可怜,而且,真正能够从提高班中学到东西,并且在毕业后派上用场的更是少之又少。
从学校毕业后,职业与专业不对口是常有的事。
在下课铃声响起后,几人相互打了个招呼,就各自离开了。
艾伯特没有离开,他会留下来与芭布玲教授继续上次的交流。
≈ap;ldo;感觉怎么样?≈ap;rdo;芭布玲教授温和的问道,这就是优秀学生的好处,两人的关系其实还不错。
≈ap;ldo;还行,上课讲的内容不算难,我大部分都已经掌握了。≈ap;rdo;艾伯特翻动着笔记说道。
≈ap;ldo;你应该已经有n≈ap;iddot;e≈ap;iddot;w≈ap;iddot;t的水准了。≈ap;rdo;芭布玲教授轻声感慨道。虽然有些人本身就有学习古代魔文的天赋,但像艾伯特这种天赋,最初也是让芭布玲教授跌破眼镜。
≈ap;ldo;难度比我想象的更低些。≈ap;rdo;艾伯特道。
≈ap;ldo;n≈ap;iddot;e≈ap;iddot;w≈ap;iddot;t确实不算难。≈ap;rdo;芭布玲教授解释道,≈ap;ldo;难的是从霍格沃茨毕业后,如何在这方面更进一步,我们只学会它的冰山一角,像麦克道格先生那样深入研究的人终究只是少数。≈ap;rdo;
艾伯特点头承认,从《高级魔文研究》没几个能完全看懂就不能看出这点了。
六楼古代教室走廊外响起脚步声,门随后就被人给敲响了。
伊泽贝尔推开门走了进来,她同样擅长古代魔文,而且有麦克道格的那层关系,芭布玲教授允许她参与这场课外的额外交流。
芭布玲教授挥了一下魔杖,桌上就出现了几人喜欢的茶点与饼干,这并不是严肃的上课,而是气氛很好的交流。
坐在舒服的沙发上享用下午茶,连续上了两节课,芭布玲教授也有点累了。
话题就在三人喝完第一杯下午茶后展开。
≈ap;ldo;我们今天研究的课题是如尼石(魔文石)占卜。≈ap;rdo;
≈ap;ldo;我记得,三年级好像有占卜课,上面好像就有教如何使用如尼石进行占卜?≈ap;rdo;艾伯特抬头看向伊泽贝尔,开口问道,≈ap;ldo;你有选占卜课吗?≈ap;rdo;