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第三百四十章 代课老师（第2页）

你能做到吗？”林家良最后问儿子。

“好吧，可以的。”林书豪点了点头，表示为此愿意改变自己。

“我还要事先告诉你，你去的是乡下中学，那里的生活条件会比在家里艰苦一些。环境也不如家里好。这些困难，你要有思想准备，拿出刻苦耐劳的精神，在那里坚持下去。不能干两天，就想跑人。”

“哦，我知道了。”

“还有啊，要跟老师和学生搞好关系，多和大家接触，不要整天独来独往，不搭理人。”

说到这里的时候，林书豪低头变得沉默。很显然，这一条对他的性格提出了巨大挑战。他平时总觉得别人个个都是蠢货，不屑和别人打交道。

林家良看出儿子为难的样子，于是说：“要是你实在不愿意，我也不勉强你。我们另外想办法，做点别的事情。”

不过，林书豪终于还是抬起头来，坚定的点头说：“愿意啊，我可以的。”

林家良听了儿子表态，也深感欣慰。不管儿子能不能做到，他现在必须相信儿子。

事情就这样定下来。

林书豪第一次没和父亲故意对着干，要是象过去那样，父亲要他教书，他就偏不教书。父子罕见的第一次同心同德。

几天后，林家良先带儿子去理个发，修饰打扮得仪表堂堂、文质彬彬。

随后林家良亲自把儿子送去代课的那所乡下中学。

这所学校离镇上倒不算远，只有七八里地，但是非常偏僻。因为那里不通公路，只有一条供拖拉机走的乡村毛马路。

不通路的地方，更加的信息闭塞，经济落后。所以老师都不愿意留在那里。

父子俩步行来到了学校，-首先去见校长。

林干事的儿子来代课，校长当然是热烈欢迎的。事实上，还有条件更好的学校，抢着要林书豪去教书呢。

这里的校长姓徐，徐校长一个劲对林领导表示，他会照顾好林书豪，请领导只管放心。

随后校长叫来部分老师和林书豪见面，以后大家工作中相互协作，实际上是叫大家以后多帮助新来的林书豪，不要对他有任何怠慢。

总之，有父亲做靠山，林书豪的工作真的一帆风顺，没有一点儿阻碍。

这一点上，林敏跟弟弟比起来，就艰难得多了。孤身在外，没人帮她，她真的是处处遭遇挫折。

林家良在学校吃了午饭，一直等到儿子被安排了所教班级和科目。并且亲自听了林书豪上完一节课，考察儿子的教学能力。

林书豪的讲课非常成功，他一反平时少言寡语的形象，讲台上侃侃而谈。他知识丰富，思路更开阔，这得益于他平时杂七杂八的书籍读得多。最重要，他的观点非常新颖、视角独特，格外吸引学生，整节课，学生们听得可谓是聚精会神。

林家良离开的时候，徐校长送领导到校门外面。

林家良说：“请校长多注意他的表现，有什么反常及时通知我。”

他这话，实际是担心林书豪“精神病”复发。但他不敢明言，因为儿子患过“精神病”的经历，这里师生统统是不知道的。说出来，怕吓到别人，对儿子有了看法。

校长当然表示，领导只管放心，保证领导儿子在这里不会受一点点委屈。