赵老师笑道:“太客气了。”
“林笑妈妈、林笑哥哥,你们别紧张。”赵老师对两人说道,“我这次来家访就是出于我个人的好奇心,有点冒昧,但我就直说了,我就是好奇什么样的家庭能养出林笑这样的天才儿童。”
一瞬间,吕秀英的呼吸都重了几分,她已经从不同老师的口中听到过很多对林笑的夸赞——聪明、有天赋、有天分……
但是“天才儿童”这四个字,吕秀英还是第一次听到。
林跃飞听到这个词的反应比吕秀英要冷静一些,他深吸几口气,对赵老师说道:“我们就是很普通的家庭,我和我妈学历都不高,在学习上也帮不上林笑什么忙。”
赵老师点了点头,没有过多的客气。他看出来了,林笑家庭条件不错,家里彩电空调之类都有,整洁又漂亮,收拾得一尘不染。不顾的确是普通家庭,只能说是小康,既没有很富有,家长也不是高级知识分子。
只能说天才出现在任何家庭的可能性都差不多。
普通人家里也会养育出像林笑这样天才的孩子。
赵老师和吕秀英、林跃飞交流过之后,发现林笑并没有将她和周慧敏两人下五子棋下到一半上课了,两人就先把棋局记住,下个课间恢复棋局后又继续下棋的事情告诉家长。
吕秀英和林跃飞都是第一次听说这件事,两人脸上的表情也十分惊讶。
“这……这说明林笑的记忆力特别好?”林跃飞问道。
赵老师点头:“对,这样的记忆力非常难得。”
赵老师在教研室教奥数班,教的小孩都是最聪明的小孩,“但是记忆力像林笑这么好的,我也是第一次见。”
周慧敏也记住了棋局。
这很出乎赵老师的意料,看来人的潜力很多时候就是要逼一下才能到极限,周慧敏被林笑逼着发挥出了自己的潜力,连周慧敏自己都被自己吓了一跳。
但是赵老师结合周慧敏整整一节课心不在焉的样子,可以确定她一节课的时间都在心里记棋局,这样的话记到下一个课间还不算太离谱。
最离谱的是林笑,林笑一节课都在认认真真地做题、听课,做题拿第一、听课也没走神,下一个课间轻轻松松地复原出了棋局。
“她回家后甚至都没和你们说……”赵老师感叹道。
吕秀英和林跃飞纷纷摇头。
吕秀英抱怨道:“这孩子平时在家话不少,怎么抓不住重点,这么重要的事都不和我们说。”
赵老师说道:“因为林笑自己根本没意识到,她做的这件事很厉害,其他人做不到。”
在林笑自己心中,她只是做了一件并不困难的事。
“这就是林笑和我教过的大部分学生之间的一个很重要的区别。”
赵老师教过的学生们,大多数都有自己很聪明、自己很厉害、自己是天子骄子的自觉,有些小孩子甚至过于骄傲了。
但是林笑在这方面迟钝得很。
赵老师:“这不是一件坏事,可能这样会更有利于她的发展。”
不过赵老师也知道,林笑不可能一直这样懵懂下去,她早晚有一天会意识到自己的天才之处,“顺其自然吧。”
“不过我想问问你们作为家长,有没有什么打算?”赵老师问道。
吕秀英和林跃飞面面相觑,不明白赵老师说的打算指什么。
赵老师说道:“比如说你们有没有打算让林笑跳级?”
“在奥数班里和林笑处处竞争的周慧敏,她就已经跳过了一级。”
“林笑是年级,周慧敏是四年级,其实她们两个小姑娘同岁。”
“周慧敏的家长和我交流过,他们准备再给周慧敏跳上一级,一共用四年时间读完小学。”