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第267章（第1页）

后来霍飞宁也去听了其他老师的课，同样做了不少笔记，之后听课活动全部结束了，所有老师坐在一起，校长要看大家的笔记，总结，这也算是一个总结交流会议。

在这里，霍飞宁就提出了有关于学生心理健康的问题，她觉得这个也是一件值得注意的事情，她的这个理念显然算比较超前的，不过也有不少认同者，有一些老师也知道学生容易胡思乱想，或者是家里的情况导致的性格缺陷什么的，毕竟大家都是从学生时代走过来的，这个年纪的孩子们在想什么，会经历些什么，多多少少都有点共鸣的。

霍飞宁觉得他们学校的工作氛围是真的很不错，虽然是名校，但其实不像她后世见过的一些学校那样特别特别严厉，死板，封闭，他们老师和校长还是比较开明的，讲道理的，能接受新事物，新思想，也会反省，不断的进步，就这几次教师之间的交流会议来看，也能感受到，校领导和老师们，都是很负责任，同时也是很认真的在思索着如何让学校变得更好的。

没有太多的勾心斗角，有的是责任，是担当，是传承，大家都是真心热爱这份职业，都是认真的竭尽所能的教导学生们，希望他们都可以成才。

周四的时候，期中考试成绩陆续出来了，二班的语文考得都很不错，比上一次进步很大，三班的语文也进步很大，霍飞宁觉得该表扬的还是得表扬的，而且她答应过他们的，考得好的话，继续在晚自习的给他们讲故事。

不过得低调的进行了，而且讲了一次，下次就得一个月后或者半个月后了，她也害怕引起其他老师的投诉啊，虽然学生们都很想听，但是晚自习就是学习的时候，她作为老师，不该去耽误大家晚自习的时间的。

让他们自己课外的时候多阅读就好了，自己看要比听她讲有印象多了，不过她的学生们都说自己看还很累，还不一定看得懂，倒是听老师讲，又有趣又方便，还让人印象深刻，霍飞宁便打算等这次把野史讲完，下次不能再讲野史了，要讲也得讲正史。

霍飞宁这才忽然想起来，袁老师除了是一班的语文老师外，他好像还担任两个班级的历史老师。

难怪袁老师对她有意见，人家教历史，她在这里给学生们讲野史，学生们万一搞混了，或者把某位历史人物的印象全都主观的认为是野史上的形象，那难怪历史老师要生气呢。

好在她讲的野史，都是苏东坡，李白这样的诗人的野史，而且都是他们的私生活，对于历史事件，没有任何影响。

周四傍晚，霍飞宁吃完饭出去散散步，走在路上，凉凉的，最近都有大太阳，所以这个时候还能看到夕阳，晚霞，霍飞宁打算走一圈就回宿舍看书去了，走着走着，忽然听到一阵激烈的骂声，还有孩子的尖叫声，霍飞宁赶忙抬头去看，有两个孩子在路上蹦蹦跳跳的追打嬉戏，在马路中央，然后有一辆货车朝他们驶了过来。

霍飞宁眼睁睁的看着前面有一个灵活的瘦小的身影突然猛地一把推开两个孩子，然后一辆货车朝他撞了过去！

那个瘦小的身影就是刚才骂两个小孩子的人，他看到两个男孩在马路中间奔跑追打，所以气愤地骂他们，让他们不要在马路上玩，两个孩子还没反应过来呢，忽然就被那个瘦小的神婴给撞倒了，然后飞了出去。

两个大概十一二岁的男孩子摔倒在地上，牙齿都摔落了几颗，嘴角流着血，但是这不是最重要的，最重要的是，货车急刹车，但是还是撞到了那个救他们的人，那个人被撞飞了！

霍飞宁吓惨了，这还是她第一次亲眼目睹车祸现场，她愣了一下后才反应过来，冲了过去，然后发现那个被撞飞出去的救人者，竟然是他们学校的袁老师！

袁老师头上流了好多好多血，躺在那里，神情很迷茫。

“袁老师？袁老师！你怎么样？你别睡啊袁老师，我这就去叫救护车！”

袁老师动了动眼睛，在看到霍飞宁时，艰难地挤出一个笑容。

霍飞宁一边抹着眼泪一边喊着人过来，司机下了车，跑过来看到一个年长的老人躺在那里一脑袋血时，也吓懵了。

霍飞宁被吓得牙齿都在打颤，控制不住的一直流眼泪，她强迫自己冷静下来，然后去公共电话亭拨通了电话，叫了救护车，之后就冲回去看袁老师了。

袁老师已经被人围住了，霍飞宁听到人群里有人喊说已经报警了，司机也被人押住，司机压根不敢跑，也跑不了，这么多人看到了，而且他这个车是公家的车，他能跑哪儿去？

司机蹲在那里捂着头哭，袁老师还在努力的睁着涣散的眼睛，霍飞宁挤过去，说自己是他的同事，大家都给她让了开来。

此时此刻，霍飞宁特别想闪进空间，给袁老师倒一杯温水来，空间里的温水都是用空间里的自来水烧开的，他们每天都会进去烧水喝，既然这里的自来水能让当时生产队的禾苗什么的长的特别好，肯定也有奇效，可以救命。

霍飞宁进去看了一下袁老师，发现他还有一点微弱的意识后，便跑了出去，然后飞快的跑到了一个没有人的角落，顾不得那么多了，进了空间，然后接了一点水出来。

用纸张包着的水，等她过去袁老师身边时，只有一点点了，大家都奇怪的看着霍飞宁，霍飞宁也顾不得解释什么了，只是焦急的蹲下身，说道：“袁老师，喝点水吧，喝点水保持清醒！”hr

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