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21 (第1页)

程黎和安然开始互传纸条了。

我夹在中间像个小丑。

你们两个传纸条没关系,能不能别每次都让我当传递员呢?安然还好,还会小声和我说一声“帮我给程黎”,程黎就直接用胳膊肘怼我一下,然后把纸条给我,看都不看我一眼。

第一次程黎把纸条递给我,我还以为是她给我的,我还纳闷儿有什么事直说不行吗,才要打开,程黎就伸手打了我的手一下,对我怒目而视。

他俩习惯传纸条后,最基本的客气都没有了,都是直接往我这边一扔,我只能无奈的拿起来传给对方。其实我也挺好奇他俩都写点什么,但是如果冒失地打开,肯定会迎来程黎的狂风暴雨。

有一天,安然像往常一样给我一张纸条,我才准备递给程黎,老师突然回头盯着我们几个,点名我起来回答问题,我一着急就把纸条塞到了裤兜里,有惊无险,没让老师发现。

事后想想,发现不发现关我什么事啊?当时就像怕自己被老师发现似的,人们总是在事后才后悔当时的决定,然后心里想着“当时我要怎么怎么样就好了”。

那条被我装在裤兜里的纸条就和我回家了,换衣服时候摸到了纸条,这是难得的机会啊,在好奇心的驱使下,我打开了纸条,上面是安然写下的几个漂亮的字:

“我挺喜欢你的。”

我感觉有人把一桶冰水从我头上浇下来,只有14岁的我心中涌出一种非常不是滋味的感受,我拿到了安然对程黎的表白字条。你们每天传那么多字条,为什么偏偏这张到了我手上?我也不明白这张安然的表白纸条,对我的打击比程黎的拒绝还要难受。

我握着纸条坐了半天,决定不把这张纸条交给程黎,为了防止安然再写一张表白纸条,我决定替程黎回复。

程黎会生气吧?没关系了,反正她一直生我的气。

我切实感觉到了心里的小恶魔,想法恶毒,程黎拒绝我没有关系,但是她不能和你在一起,虽然安然很好,但我就是不想。

他们的纸条都是从统一发的教案本上裁一条下来,我也照样子裁了一条,在上面重重写下一个“no”。

第二天上课中间,我把准备好的纸条递给了安然。安然紧张地打开后,表情先是惊讶、然后是失望,他越过我看向程黎,程黎正盯着黑板认真听课。

安然很失落的趴在桌子上,脸埋到臂弯里,我不由得叹气,这该死的爱情。老师还问安然是不是不舒服,我是觉得安然的一系列反应非常有趣,像在看电视剧。

安然趴了一会儿,突然起来把纸条打开又看了一遍,表情变得狰狞起来,不过这个变化我没有注意到,程黎也没有。

下一节是体育课,一下课我就兴冲冲地和几个朋友跑向操场,而且体育课也不用我传纸条了,有什么事情你们在操场上随意说。

一场酣畅淋漓的球赛后,回到教室的我惊呆了,我桌子上的书本文具、书桌抽屉里的东西都被扔在了地上,书上有几个很明显的脚印。安然靠在桌子旁边看着我,身上的儒雅随和都不见了,取而代之的是一些气急败坏。

“什么意思?”我走上前对他不客气地说。

这时候班里还没几个人,安然看了看周围说:“你为什么要冒充程黎给我回纸条。”

我看着他故意不回答,等班里同学陆陆续续回来,安然显然有些着急了。我看班里人有十来个了,才回答他:“什么纸条?”

“就是……”安然才要说却生生把后面的话咽了回去,班里的人多了,有些同学发现我俩情况不对,已经朝这边看了。我量他也不敢在这么多人面前说出他给程黎写纸条的事情。

而且程黎回来了,看着我俩有些惊讶。

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