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第二章 面板与古语言（第1页）

东海市第一武道高中。

走进淡淡泛着水锈味道的教室，一进门，杨立似乎感觉便有数道目光打在了自己身上。

眼神中，大多是怜悯，夹杂着些许得幸灾乐祸。

那些眼神让杨立觉得，有些莫名的不舒服。

“哦，对了，今天是周二。。。。”

一边从书包里拿出课本和作业，杨立暗暗低语。

“周二。。。。。我记得周二下午，就该开始体力测试了吧？怪不得。。。。。”

杨立的心不禁一沉。

体力测试决定的不单单有排名。

若是排名一直垫底，是极有可能会被淘汰到文科班的。

“若这次再排名垫底。。。只怕我就要转到文科班里了吧。。。”

拜这副身体所赐，杨立的体能测试基本上从没及格过几次。

若是以前，杨立这时候就该慌张得连课都听不下去了。

可今天不一样。

望着眼前淡蓝色的光幕，杨立眸子中浮现出一抹期待。

正好用来测试一下面板的强度了。

座位上，杨立无意识的张开手掌，看着阳光洒落在手心，继而合拢，像是要将光明紧攥在手里。

希望这个面板会有用。

杨立的视力极好，抬眸看向黑板的一角，上面的A4纸上贴着前几次体测的成绩排名，杨立名列第一。

当然，是倒数。

“得想办法，保住武科班的名额了。。。”

。。。。。

铃铃铃——清脆的铃声响起，上课了。

上午的文科课程，古语言的学习永远占比最大。

对于这门课程，杨立心中总是有些疑惑。

按理说，武道生是应该不怎么注重文科的。

尤其是古语言。

但奇怪的是，古语言这一科，在年末的期中考试中，永远都是除了武道以外，最重要的一项考试内容。

课堂上，身着蓝白polo衫，略有些秃顶的古语言科老师，口中正发出抑扬顿挫的古音，黑板上，对古言的注释和通假字的区别，几乎写满了一黑板。

课堂上，弥漫着一种昏昏欲睡的低沉氛围，不时有同学的眼眸低垂，脖子撑着脑袋，一点一点的，看起来似乎马上便要睡着了。

“嗖！”的一声，一颗粉笔头精准无误地打在那名同学的头上，让他在梦中惊醒。

“睡觉！睡觉就有古人去教你古言？告诉你们，一个个的，你们古语言不及格，到时候可是要卡你们升高二的！”

秃顶老师心中有些恼怒，他冷哼一声，环视四周，果然，大部分同学都已经昏昏欲睡了。。。。

咦，不对，秃顶老师的眼睛一亮，嘴角不自觉的抹起一抹笑意。

看来还是有好学生的嘛。。。。

杨立的身形笔直，一副精神奕奕的模样。

眼神中，兴奋的光芒不断闪动着。

眼前淡蓝色的光幕上，一条条提示在眼前不断浮现。

【古语言课程经验+1】