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第20章 观摩课学习（第1页）

华艳玲听了张美娜老师的课后，思绪万千，胡丽婧园长组织老师们评了课，大家也给予了好评，真是年轻有为啊！

胡丽婧：

“张老师要再接再厉啊，你们班华艳玲是一个新老师你要多帮助她哟。”

张美娜谦虚地说：

“我们互相学习嘛！”

胡丽婧园长：

“下一节课是哪位老师讲课？苏莉芳主任？”

苏莉芳：大班付艳霞老师讲《科学自然》课。

华艳玲，陈怡菲等老师来到大二班教室。

冯艳霞中等身材，长发及腰，皮肤微黑，眼睛有点近视，看东西时，有点眯眼。

她略微有点腼腆。

付艳霞：小朋友，你们都去旅行过吗？

小朋友：旅行过了。

付艳霞老师：那你们用什么方法完成自己旅行的？

小朋友们开始热烈地讨论起来。

付艳霞老师：今天付老师带来了一些新朋友，它们可是旅行高手，让我们来认识一下它们吧。

付艳霞老师：我们首先认识种子不同的传播方式。

小朋友请大家讨论，推测种子是如何长在了悬崖、墙角中的。

付艳霞老师播放视频给他们看。了解蒲公英、莲子、苍耳、凤仙花等植物的传播方式。

付艳霞老师提问：

为什么蒲公英的种子会随着风儿去旅行呢？为什么小动物能帮助苍耳去旅行？凤仙花是靠谁去旅行的呢？莲子为什么会随着水流去旅行呢？

小朋友们踊跃发言，看来现在的小朋友都很聪明。

付艳霞老师总结：大自然中的植物真奇妙，原来有这么多种子是靠好朋友帮忙的，也有的是靠自己的。

付艳霞让小朋友，尝试根据种子的外形特点推理它的传播方式，小朋友思维活跃，想象丰富。

接着付老师引导小朋友一起辨别植物的传播方式。小朋友们都很开心。

付艳霞老师：原来长有绒毛、果翅的种子是靠风传播的。

生长在水里或者水边的植物是靠水流传播的。