但他又有一种期待,既来之则安之,也许这个时代的科技不需要把脑袋凿开洞呢。
孔民看着镜子中的头盔慢慢下降,他有意地让头盔顺利地戴在头上,头盔的内部结构也在调整,以适应孔民的头部。
此时,对面的镜子成了一个显示屏,出现了学习内容的提示:
物理学、化学、生物学、医学、计算机科学与技术、材料科学与工程、环境科学与工程、电子信息科学与技术、能源科学与工程、航空航天科学与技术、地球科学、数学、农业科学、神经科学、生物医学工程等学科。
孔民看着屏幕上的提示,他的脑海里只对物理学、计算机科学与技术、航空航天科学与技术、生物学这四个学科感性趣,屏幕上迅速删除了其它内容,而对他感性趣的四个学科进一步的介绍:
物理学:包括相对论、量子物理、凝聚态物理等。
生物学:如细胞生物学、分子生物学、遗传学、生态学等。
计算机科学与技术:涵盖人工智能、机器学习、计算机图形学、数据库等。
航空航天科学与技术:包括飞行器设计、航空宇航推进理论与工程等。
孔民想了一下,最后决定继续学习物理学。
当孔民决定学习的内容后,显示屏关闭。
孔民感觉自己的身体慢慢跟着椅子躺下,而椅子也似乎变成了一张床。
孔民的脑海里出现了提示音:超级级别学习即将启动,超级级别学习有两种模式,一种是高效学习模式,另一种是普通学习模式。
高效学习模式在学习过程中,您可能会感觉到不适,那是因为您的大脑在短时间内接收了大量的知识,生物电脉冲复制引起的生物电紊乱,不过请放心,这种紊乱是在大脑可接受范围内,在学习结束后,这种不适会自动消除。
普通学习模式,就是在您学习时,附加纳米隔断,把学习不适的感觉阻隔,不让他传递到您的感应区,那样您就不会感到不适,但这样会占用生物电脉冲带宽,也会降低您的学习效率,您单位时间内的学习量会下降。”
您是选择哪一种学习模式?
孔民想了一下,自己想多学习点西,又对现在的学习方式一无所知,应该体会一下这种原生态的学习效果,于是他决定选择高效学习模式。
就在这时,一道冰冷而又机械的声音在孔民的脑海里响起:“超级级别学习启动,请做好准备。”
这道声音让孔民瞬间紧张起来,但他并没有表现出任何异样。
然而,随着学习的开始,他突然感到一股强烈的眩晕从头部传来,有一种想呕吐的感觉。
这种眩晕突然又转化为脉冲般的疼痛,仿佛有无数根针不停地扎进他的脑袋一般。