迪文小说

第15部分（第2页）

他单独旅行时，还携带照相机，肯定要拍许多厕所的照片回来。厕所的图画，每天也画上几张。某次周日单骑郊游，途中发现一家水管施工店，贸然地进去，领了本人家不要的TOTO商品目录图册回来，如获重宝，珍惜至今，每天翻看一番。

（最近，彻之从TOTO工作人员那里得到一本最新的商品图册，喜出望外！）

让水痴做家务

*清扫卫生间

不知为什么，彻之喜欢厕所喜欢到了极端的境界。既然不能制止，那么利用他这方面的好奇心，让他做些有益的事情吧。做什么好呢？我思考了许多。卫生间设计师、卫生间施工人员、卫生间绘图员？而他又缺乏成为职业人员的能力。展望将来，一片迷茫。但当务之急是制止他乱闯厕所调皮捣蛋。

终于想到了这一招：利用他对厕所的酷爱，教他打扫厕所，也许有朝一日他会成为厕所清扫工呢！

着手教他清扫厕所的时候，正值辛苦地教他如何上厕所的三岁那年。

最初练习用的洗涤剂就是清扫阳台用的去污粉，后来更换成彻之心爱的卫生间专用洗涤剂，那是他在商店自己购买的（其实只是让他拿好钱去收银台进行钱物交换）。

打扫卫生间的流程为：1。把专用洗涤剂摇晃三次，倒出；2。用马桶刷子刷；3。按下把手抽水冲掉；4。用（我拧干的）抹布擦拭马桶；5。用（我拧干的）抹布擦干地面瓷砖。

（当时，4。5几乎不做，3也只是游戏而已。）

升入小学以后，为了让他实际感受在帮忙干家务，我画好卫生间的简图，以五个圆圈代表五个作业项目的完成，做完一个圈一个。圆圈积至五个，则表示作业结束。操作途中不苛求动作精确，只要形式上完成（有那么点意思）即可画圈，并同时不吝表扬：“做得真好！真厉害，帮妈妈忙了！”总之，把他赞扬个够。

最初的五六年做得不完全，事后我只得补做一遍。虽不完全，但我决不下再做一遍的指示。因为彻之特别讨厌受人指示或强制，稍微一提醒注意，就马上歇手不干了，所以基本上由他自主，几乎都在游戏。

另外，彻之对泛黄的地方、脏的地方之类根本没有感觉。总之，按照作业流程从头到尾做一遍，持续做下去的话，总有一天会擦洗干净的，所谓持续就是力量。

可问题是，去别人家里时也要打扫厕所（其实他想厕所探查）。对洋式的卫生间特别着迷，尽画了些洋式马桶的图画。因为对马桶式样经常研究，胸有成竹，所以擦得很内行。对TOTO的蹲便器也特别喜欢，擦拭起来一丝不苟（特别是商标的地方），恨不得把角角落落擦个干净。

小学四年级的时候，为了教他钱物交换，让他练习购物。而购物所用的君子之财取之有道，道在劳动。作为获取钱财的方法，我决定采取金钱激励措施这样教他：打扫卫生间的工作一完成，就有五个圆圈的积分，总的成五十日元的现金支付给他（能买五个巧克力）。当他明白金钱是劳动的报酬之后，干起活来似乎有点热情了。

直至中学三年级以后，我家的卫生间清扫可以作为一项家务完全放手让他来完成。彻之非常称职，把卫生间清扫得一尘不染。在读普通高中的野合，这项本领成了课余在外打工赚钱的资本。高中毕业以后，受雇于川崎市清扫局，成为一名正式的公职人员，清扫卫生间成了工作中的一个项目。工作态度无可挑剔，还能领一份工资。

（对水和厕所的痴迷，可以导致问题行为，也可以顺势利用，以力打力，使之成为获得自理自立能力的基础，从而达到以有益的行为代替无益的问题行为的目的。）

*清扫浴缸

彻之很喜欢蓄满水的浴缸，有足够的水供他尽情玩耍。在洗澡间的洗面盆里漂浮着许多皂泡，玩完吹泡泡的游戏之后，打开水龙头冲走，他总是兴奋地注视着肥皂泡随水滑入排水口的情景。我想把玩肥皂泡的游戏与清扫浴缸一事联系起来。

于是和他一起去买清扫浴缸的专用洗涤剂。彻之选中当时电视广告里经常宣传的洗涤剂，买回之后经常拿在手里看看把玩。

刚开头清扫浴缸的程序比较简单：1。拔掉浴缸的下水塞栓；2。把洗涤剂的泡沫充分蹭到海绵块上，用力涂擦浴缸外部；3。用淋浴龙头冲洗干净。

需要擦拭的部位以水溶性画笔标好，三十公分的正方形大小，教他在这个区域内反复擦拭。

因为他很难有脏没脏的概念，暂时让他擦拭区域以内的地方。每天擦，这小方块自然也擦干净了（剩下的地方我自己做）。

三十公分的小方块最初只擦洗两块，然后增至三块，并标上ABC（他对英文字母也感兴趣）。隔些天后，由内向外，逐步扩大浴缸的擦洗范围。

做同样的事，让彻之做比我自己做要多花数位的时间、水和洗涤剂，当然我自己做更省钱、省力、省时间。与他一起做的话，可以长时间成为他的合作伙伴。平时招呼他“一起玩吧”，不大有反应，现在却能兴致勃勃地和我并肩干活了。而且以前问心训斥他“不能捣蛋！”现在却转为表扬他，感谢他，我的心情也好了很多。

（表扬孩子非常重要，能使双方精神愉悦。）

我有一个期待：他这么酷爱清扫浴缸，也许有一天青出于蓝而胜于蓝，在这方面比我还内行，成为清洁专家吧。

我在一旁刷洗浴缸软垫以后其他小物件，他也表示出兴趣，一次次地浇上洗涤剂，帮我清洗。尽管他做起事来没有定性，浅尝辄止，但只要他有点兴趣，就让他做。