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第6章（第1页）

他不由地缩了一下脖子，为那里皮肤的冰冷，潜意识里更为驱赶开踞坐的那只鬼。他起了一阵冲动，想尽快逃离这是非之地。

李极浑浊的眼眸转动了一下。转动的动作极其怪异，就像是有人在里面用手指拨动着，令眼珠子缓缓地沿着顺时针旋转了半周。

黄思骏全身的寒毛竖了起来。

一句阴森森的话语从李极嘴中吐出，将黄思骏惊得差点跌坐在地：&ldo;你的头掉了！&rdo;

&ldo;你说什么？&rdo;黄思骏尖锐的声音响起，将在门口谈话的医生和系主任吓了一跳。

系主任不满地看了黄思骏一眼，说：&ldo;思骏，你怎么了？&rdo;

黄思骏以手抚摩着脖子，确认自己的脑袋尚安然搁置于脖颈之上，战战兢兢道：&ldo;他，他说我的头掉了！&rdo;

医生神色一变，快步走到李极面前，问：&ldo;你还看到了什么？&rdo;

李极恢复了呆滞的神情。

医生望了一眼黄思骏，沉吟了一下，说：&ldo;要不你来问。&rdo;

黄思骏胆战心惊地重新靠近李极，竭力不让自己的目光与李极的瞳孔相对，仿佛一相对视，自己的灵魂就要被吞噬进去，陷入万劫不复之境地。他抖颤着声音问道：&ldo;李极，我是思骏，你最好的朋友。你，你看到了什么，告诉我，好不好？&rdo;

李极抬起了眼。黄思骏如同受到魔咒般地，不由地将目光迎了过去。他在李极放大的瞳孔里，看到自己狼狈的身影，紧接着是一道白光闪过，仿佛门口有人飞快掠过。那速度，根本不是人类所能达到！

黄思骏惊跳了起来。他转过头去，望着门口。外面空无一人。他飞奔至门口。长长的走廊里，只有一个年老的清洁工弯着腰，费劲地拖着地，再无他人。

&ldo;刚才是我的错觉？&rdo;黄思骏大口地喘着气，胸膛几乎要爆炸开来。

&ldo;你怎么了啦？&rdo;系主任以一种怪异的眼神地看着黄思骏。

&ldo;我……我刚才感觉有人从门口经过。&rdo;黄思骏结结巴巴道。

&ldo;哪有什么人？&rdo;系主任烦躁地道：&ldo;再说了，有人经过也是正常的，跟你有什么关系。你不要一惊一乍的。&rdo;

黄思骏呆立在地，脑中乱成一片。

李极忽然开口道：&ldo;来，照相。喀嚓一声。人头掉了。&rdo;说完，就像真的被切掉脑袋似的，整个人直直地后仰，跌在床上。

这次黄思骏没有受惊吓的表现。倒是系主任惊了一跳，脸色大变。

医生的脸色阴晴不定。他示意系主任、黄思骏一起退出病房。

就在黄思骏刚刚退出病房时，他突然听到一阵纤细的声音，&ldo;天上的云彩片片蓝呀，地上的阿妹想着郎……&rdo;那是一个女声！

他打了一个寒战，抬头看了一下。医生和系主任保持着之前的惊惶神色，显然他们并未听到声音，而歌声更非他们所发出。四周里，除了自己，唯一一个可以发声的便是如死尸一般躺在床上的李极。歌是他唱的？

黄思骏对这歌是记忆深刻的。因为路况当时在514宿舍里，在脸上刻&ldo;悔&rdo;字，并被警察轰掉半张脸的经过，他以一个凑热闹的旁观者，尽摄眼中。他甚至还收到了几滴路况四溅的脑浆。滴在他的脸上。温热的。有一股刚出锅的豆腐脑的气味。为此他在接下来的两天里，不停地用香皂抹擦着脸，希望把那几滴乳白的脑浆连同气味一同抹掉，直至将脸皮磨破。

因为有这么段刻骨铭心的体验，所以他清晰地记得当日里发生的每一个细节，包括路况临死前所哼唱的那首小调。正是此刻飘出的歌声！他想起513宿舍同学说过的话：在李极癫狂前，他听到514宿舍里传出飘渺的歌声。一支从南极传来的尖锐冰棱穿透了他的骨头，令他的四肢僵住。

他尚有一点余温的大脑收到了医生对系主任的小声私语：&ldo;我们怀疑李极很有可能在童年时期经历了极其恐怖的事件，只是被大脑的自动防御机制，也就是人体的一种自我保护机能，压抑入了潜意识中。只是今天凌晨不知被什么东西触动了大脑&lso;机关&rso;，将那恐怖经历翻卷了起来。大脑一下子承受不了如此强烈的恐怖冲击，崩溃了，造成他现在这样的神经错乱。而我觉得……他刚才所说的字眼，极有可能跟他的童年阴影有关。&rdo;

系主任身躯颤抖了一下，说：&ldo;可照相跟脑袋掉了有什么关系呢？&rdo;

医生长出了一口气，说：&ldo;这正是我们需要了解的。对了，你别忘了，他刚才说的里面还有个&lso;喀嚓一声&rso;。这个&lso;喀嚓&rso;可指照相机的闪光灯声音，也有可能，可能是砍头的象征。就像文学描述里提到砍头都是说&lso;喀嚓一声，人头落地&rso;。&rdo;

系主任紧张道：&ldo;你是说，他童年时目睹了一场骇人凶杀案？&rdo;

医生摇了摇头，说：&ldo;这个……暂时还无法下定论。如果&lso;喀嚓&rso;真是指砍头的话，那么前面的照相又作何解释？难道还有人会对杀人进行现场实录？这个合理性很低。&rdo;

系主任握住医生的手，说：&ldo;那就拜托你们以专业的知识与工具，尽快解开这个谜吧。我们学校现在急需要一个科学的解释，来给学生做一个交代。&rdo;