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第11部分(第1页)

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9月4日,上午10点,新起点高中二年级(16)班的教室里。

第三节课进行一半时,我在黑板上画出受力分析图,并详细讲解了一遍。当我转回身,发现有几个学生趴在桌上睡着了。

这种现象不止一次在课堂上出现,起初我很恼怒,对上课睡觉的学生进行严厉批评,但没有任何效果。后来仔细一想,主要因为这是文科班,对他们来说,物理不作为高考科目,所以才会产生厌学的情绪。

我伸手在讲台上敲了敲,把睡觉的学生全部叫醒,并让他们仔细听讲。然而,一个身材魁梧的男生却对我大声质疑道:“既然高考不考,老师为什么还逼着我们去学?”

我并没有严厉地进行说服教育,而是意味深长地反问了一句:“你学习的目的只为了高考吗?”

“当然!”他想都没想就答道。

“哦,那你高考的目的又是什么?”

“考取理想的大学。”

“然后呢?就是大学毕业以后。”

他似乎从没考虑过这个问题,咬着嘴唇想了半天,才答道:“应该是……工作和生活了吧?”

我点点头,从讲台上走下去,站到他身旁说:“虽然对你来说物理不是高考科目,但无论你将来的工作还是生活,都离不开这门科学,所以有必要认真学习。”

他仰头看着我,眼睛里充满了质疑。

我微笑地迎着他质疑的目光,举例说:“比如,你将来工作和生活中必须使用的电脑,它的主板、CPU、显卡、集成电路等等,都与物理学不可分割。因此,你要想熟练地使用和操作电脑,不仅要懂得计算机知识,还要懂得一些简单的物理常识。”

“这我当然知道。”他仍不服气,指向黑板上的受力分析图,“可是老师,你把一个小木块放在斜坡上反复研究,似乎与我们未来的工作和生活没什么关系吧?”

他话音刚落,班级里就响起了哄笑声,接着有几个学生跟着附和道:“是啊!老师,肯定没关系吧?”

我摆摆手,示意不要大声喧哗,然后对那个身材魁梧的男生问道:“你骑车上学吗?”

“嗯,我骑自行车。”

“那就用骑自行车举个例子吧。当你骑车下一个倾斜路面时,就要考虑坡度的大小和风阻,以及路面的湿滑程度,也就是我常说的摩擦系数,然后采取适当的下坡速度和方式,否则就会有危险。”

“我可不会想那么多。”他反驳道,“下坡时,我会凭借经验和直觉作出判断。”

“但你的经验和直觉,也是建立在力学基础上的,只是你没意识到罢了。”我微笑着解释说,“比如,你会把风速看做阻碍你下坡的阻力,把路面的湿滑程度看做摩擦系数的大小。”

他歪着头想了想,低下头说:“嗯,好像还真是这样。”

我在他肩上拍了拍:“总之你要记住,我们并不是单纯地为了考试而学习,那样就失去了学习的真正意义。”

我走回到讲台,环顾着班级,抬高声音说:“我记得第一次上课的时候,就和大家说过,物理学是研究整个宇宙自然现象和规律的学科。它作为自然科学的重要分支,不仅对物质文明的进步,以及人类对自然世界认识的深化起到推动作用,还对人类思维的发展起到重大的影响。从牛顿的经典力学,到现代物理的相对论和量子力学,都已融入到我们日常生活和工作的各个领域,是一门必须要掌握的技能。当然,我们人类目前所掌握的物理学知识,对于整个宇宙来说,只是冰山一角。因此,我们还要有更宏伟的目标,那就是——为了人类文明的进步而学习。”

我这番话引起了学生的共鸣,班级里先是安静了一会儿,接着响起掌声和议论声。既然高考不考为什么还要去学?每年都有很多学生提出质疑,我每次都会列举生活中的实例来说明。我觉得学生之所以产生这样的质疑,是因为现在所学的知识与日常生活和工作隔着一道深深的鸿沟。要想让学生跨过这道鸿沟,必须要把实践和知识的传授相结合,否则这道鸿沟会越来越宽,越来越深。

下课的铃声响了,我收起讲义,径直走回办公室。下一节没课,我从抽屉里翻出一本书,却怎么也看不进去。

昨晚,我给陆浩打了电话。案情的详细情况基本在我预料之中,只是有一点很可疑——苏可曼和韩一洋不仅有暧昧关系,而且在许蕾出现前曾是恋人,是许蕾用诡计把他们拆散的。也就是说,许蕾才是不折不扣的第三者!

今天早晨,我询问了和苏可曼私交不错的几个老师,她们都表示对此并不知情。当然,苏可曼也说过,除了他们三人以外没人知道这件事,但这反而加重了我的疑心。五年前,苏可曼和韩一洋是正常的恋爱关系,为什么她的朋友对此都不知情?当许蕾抢走韩一洋,她以第三者的身份出现时,却为什么传得人尽皆知呢?

这些疑点不禁让我又想起那些照片——表情和举止有种做戏的意味。我很难想象,苏可曼真的深爱着韩一洋,并不顾一切地与他交往。

虽然我心中疑窦丛生,但这些事件却有一个铁证——DNA鉴定结果——苏可曼腹中之子是韩一洋的。

在科学的鉴定结果面前,我不能不承认他们存在男女关系,但那些疑点却像烙铁一般深深印在脑海里,挥之不去,令我心神不安。

就在我被这些疑点困扰时,忽然感到后背被人拍了一下。我吓了一跳,猛回头去看,原来是校长的秘书。他和我是大学校友,同一年到校工作,私人关系很不错。

“你想吓死我吗?”我站起来,一边拍着胸口一边责怪道。

“校长找你有急事,让你快过去呢。”

“嗯?什么急事?”

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