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第166部分（第2页）

很显然，王平在农学院的会议室里宣讲农业生态的事情，被人故意扩大了，引起了学生们的好奇，自然，共和国农业的落后是这些学生们都知道的，共和国农学院也没有水平开设农业生态的课程，但是，他们的年轻校长，竟然敢在爱荷华这样知名的农学院里来宣讲他们根本就没有开设的农业生态课，毫无疑问，这件事情本身就充满了超级想象力。

学生们进来后，很自觉的没有人去坐位置，而是从后面站着排队，先从墙壁靠着站。然后是进来了好多位的教授，会议室里的接待工作人员除了叫学生们保持安静外，没有人阻止学生源源不断的进入。后来，学生们挤满了会议室后，就有不少学生在外面的窗子边站着，里面的学生们打开窗子，方便窗子边挤着的学生也能看见里面的情况。再到后来，连大门口都挤满了学生。

王平站在主席台上，所有的目光都盯在他的身上。

在共和国的地盘上，只要有王平在就从来不会心慌的王娟，手心里冒出了细汗，鼻尖上也冒出了细汗。娄子素更是脸sè都变了！这件事情，超出了大家的想象。明明是西蒙教授托辞没有时间引起的王平的不满反弹，他提出自己来宣讲农业生态的启蒙课，转眼间，却变成了爱荷华的天才老师和学生们对王平的一个不自量力的围观。这件事情，要是王平不专业，就会演变成共和国农学专家的一个大笑柄。因为共和国和米国在度蜜月，所以不会造成一个外交事件，但是会让共和国的脸很难堪！

共和国的老一辈的专家教授都心里叹气，他们学富五车，也不敢在米国的的大学里面卖弄学问，差距，你承认不承认，都明明白白的摆着！王平校长是个天才。这是大家都公认的，但是人还是太年轻，太冲动了！爱荷华大学的农学院，在全美都是顶尖的，农学院的老师学生。都是天才。没有弱者，而共和国的农学院跟他们比，完全就是渣渣，王平校长作为团队负责人。勇气有余而内涵不足。共和国人说的内涵，往往只有一个字：忍！能忍才是真英雄！！只是这个优秀传统，在王平这里，被拐弯了！

“王平老师，加油！”宁娴澜女士轻拍两下手掌说道。她没有叫王平校长。而是叫老师，这称呼上，就是有深意的！校长是官职，而老师，则是学者！

在这样的气场下，先人不能输了气势，宁娴澜女士长期做领导，很知道这一点。王平既然敢在关公面前耍大刀，说明他最少是有点刀法的！如果自己还没有耍刀就先乱了心。那就真的是彻底输了。输了气势也输了人！

王平一笑，对于这样的场合，他的心一动不动，坚定如磐石！就算人再多一倍，对他来说。也毫无影响！

“王平老师，加油，你自己并不是农业生态的专家，就算宣讲有差错。也是正当的！”娄子素用英语说道。她的英语很本土化，跟米国人自己说的英语语气完全一样。娄子素的英语一出口。所有的师生都看着她。埃德加校长等人也很意外，想不到王平的团队里面，还有一位比王平的英语还更说得好的年轻女士，而且看这个很年轻的女士，总有几分面熟的样子。

娄子素的话，一半是说给这些围观的学生们听的！

王平，并不是农业生态的专家，这句话是重点，先为王平找个台阶下！毕竟在关公面前耍大刀，已经注定了没有什么好的战果！既然注定了结局不会很光彩，那就先把自己的台阶找好！几个翻译和王娟都是暗暗点头，心想还是娄子素这样的女子有见地。实话实说，也没有什么不好意思的！

埃德加身边十多个听见消息才赶来的专家彼此低声交谈，都在谈论着台上的王平，王平很年轻，偏偏是共和国最著名的再生稻专家，这点令这些农学院的教授们都很吃惊，但是他敢在这里宣讲农业生态，大家又都对此摇头耸肩开玩笑，说话的枪口都一致对准了有个难看的啤酒肚的西蒙教授，都说希望听到王平老师的再生稻学术报告，而不是什么共和国根本就没有的农业生态。

西蒙教授也是笑呵呵好的看着王平，看着王平翻开他的讲义，是的，王平手里拿的，正是西蒙教授自己的讲义，这是他特意贡献出来的，讲义很厚，这么厚的讲义，就是单独讲农业生态的启蒙的，起码有两百页，三个分类，就算王平一目十行，也要看一个多小时才能看完，更别说消化老内容来讲了，除非王平以前系统学习过农业生态学，当然这是不可能的，因为在共和国，根本就没有这样专业的讲义，别说在共和国，就是在米国其他的学校，如此专业的分类讲义，也是西有！

农业生态学，西蒙是当之无愧的大专家，博士生导师！别无分号！

王平站在讲台上哗哗的翻动讲义，速度很快，大约十多分钟后，他合上了讲义，说道：“我看完了西蒙教授的讲义，很专业，下面，我将用英语和共和国的汉语同时宣讲这份讲义，取其jīng华去其糟粕！”

这话一出，xìng格外向的米国学生们集体哗然！因为他们很不满意王平用了四个字：去其糟粕！西蒙教授的脸一僵，好像被人抽了一记响亮的耳光！

这个年轻小子，竟然敢在农业生态的领域内质疑他的专业xìng？

0158章　行家一出手

王平态度谦和，可惜的是他的话却很咄咄逼人！

他说同时用英语和汉语来宣讲农业生态，摆明了就是要照顾米国的学生们听讲了，这也暗示了米国的学生和老师们根本不懂汉语。（百度搜索飘天，小说更快更好）同时也是宣战的意味，因为他说汉语的话，就算讲错了，大多数学生也听不出来，因为对于汉语的学习，米国学院并没有普及，共和国的地位，还没有得到足够的重视，学校也就没有必要开设专门的汉语课！

用英语宣讲，也就是不怕米国的学生和老师们听出他的不专业！

这也还罢了，最后的一句话，他说取其jīng华去其糟粕，顿时令米国的老师和学生们都是一窒。米国的农学界，代表了全球的最高农业水平，谁敢质疑西蒙教授的农业生态的研究水平？谁都不敢，西蒙教授在农业生态专业上，就是绝对的权威！

但是王平在没有宣讲之前就先否决了西蒙的权威地位，直接指说西蒙的农业生态启蒙学说有糟粕，也就是不好的地方，甚至是错误的地方。

这令西蒙教授脸sè都僵硬的变sè了！

在这样的场合里，敢质疑西蒙的权威？王平是第一人！

共和国的农业专家学生们都是一凛！他们的心在王平这边，但是王平仅仅花了十几分钟翻阅西蒙的讲义，然后就大言不惭的说西蒙教授的学说有糟粕，这就不是狂妄了，简直就是无知！也许米国的大多数学生并不清楚共和国农学院根本就没有农业生态学，但是共和国的专家团们自己知道，王平校长何必非要争这口气，台阶越垫越高，最后反而搞得自己下不了台呢！

王平这边的人为王平捏了把汗，而米国的老师和学生们，全部觉得王平说的话太盛气凌人了，这，简直就是无知加狂妄！

共和国的农业水平落后，同学们都在课堂上学习过，那里还是靠着人的体力在干活做事，而米国，已经是机械化耕作。剩下来的大批劳动力进城，推动了米国的城市化建设。而米国的农业现代化，也带动了许多的农产品营销就业岗位，而共和国跟米国相比，就完全上不得台面，差距太大！

就算?