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59换教材（第2页）

“不知道，”汤基德沉浸在他的计划这里：“我整理的回收站定律已经到三十六条了，我打算在每个区呆一段时间，观察一下是否有需要修改补充的内容。”

方铭忍不住提醒他：“你记得在消失前回去，别错过时间。”

而老马则更担心方铭和宙：“如果徐先再回来……”

方铭说：“放心吧，他一旦回到回收站，宙会有感应，我们会小心的。”

老马点头：“不要冒险，让他消耗余额就是胜利。”

他看着正被汤基德缠着想要榨出最后一丝研究价值的宙，又颇有深意地回头问方铭：“我听积德的说，你喜欢那个小子？”

方铭脸热了起来，却坦率地点点头，视线也投向难得对汤基德有耐心的宙，那是他对于即将离别的队友的友情表现。

老马有些忧虑地看着掩饰不住爱意的方铭：“我虽然不懂什么情啊爱的，但你终究是要回去的……”

方铭点点头：“我知道，我跟积德小子聊过了，他的建议很有帮助。”

老马表情尬住：“情感建议？那个积德小子？”

方铭正想解释，世界线重合了。

离别的哀伤和世界线一起笼罩了他。

“老马，保重！”

那一天，方铭的倒计时是635。

接下来的日子过得很快。

回收站还是络绎不绝地来新人，地图每过几天换一个区域，时间长了，a区的角角落落他们都熟悉了。

这些角角落落里，不断地发生着各式各样让人扼腕叹息的故事：不堪学业和父母压力的学生，没有察觉到孩子异常而痛失爱子的母亲，被孩子抛弃的老年人，被公司辞退的员工…

最多的还是情杀：被横刀夺爱的小伙子，对出轨的老公无法忘情的妻子，单恋无望的少男少女……

每当这个时候，方铭就想起汤基德那时的感叹，爱情，到底是什么？让这些人不惜付出生命，让自己也甘愿留在回收站，不提归期。

宙倒是经常提，他每过一段时间都会问：“你什么时候回去？”

方铭总是轻描淡写地回一句：“还早呢，还没到100呢！”

对于刚刚学会数数到100的宙来说，100几乎是个无穷大的数字，那意味着还有很久很久。

宙每次听到这个回答，都会怀疑地看着他，得到他保证自己没撒谎之后，会在以为自己没注意到的时候，悄悄松口气，心情变得愉快。

方铭看着这样的他，常常心痒难耐地想要告诉他，自己要留下来一直陪着他，哪怕每天一睁眼就能看到他也觉得不够，他想亲吻他，想更加靠近他，但每次旁敲侧击地暗示，都被宙清澈正直的眸子劝退。

屡屡败下阵来的方铭，经过几个晚上辗转反侧，认为一切都是儿童文学的错。

于是他连夜决定更换教材，并带着宙穿梭于各种书店图书馆书报亭，网罗青春文学爱情文学□□，以“了解我们一般人的成长历程”为由，在课堂上引入了更丰富成熟的内容。

虽然动机是夹带私货的，但内容都是货真价实的，自己的童年，校园的生活，田仔的爱情故事，同学们的学习、友谊、恋爱……宙都听得津津有味。

讲到那些经典的爱情故事和传说，却宙常常皱着眉头，不知道是不理解还是不喜欢，方铭则会心惊胆战地偷看着他。

比如现在，宙刚读完《梁山伯与祝英台》，非常不痛快地盯着书的结尾：

“梁祝同眠，永不分离”。

方铭小心问：“不喜欢？”

宙指着书中的一段文字“梁山伯相思成疾，最终不治身亡”，低声问：