为学校带来的经济利益、社会影响,都不可估量。 所以学校对他的培养,也是不遗余力。 “我不能跟你保证,接收治疗就一定完全恢复,但肯定比现在好。”何老师从电脑里翻出了许多他悉心查阅过的自闭症康复的资料,让沈以柏浏览。 “想想小时候,我第一次见你,那会儿你比现在的情况,可糟糕多了,连话都不敢跟别人说,现在你不仅能正常与人交流,生活自理能力也提升了不少,这就证明,你是有康复的希望的,而且希望很大。” 何老师说的话,和商曜说的异曲同工。 他们都觉得,他可以康复。 沈以柏看完何老师为他准备的资料,最终同意了:“我愿意去。” “太好了!”何老师松了一口气,“今年的交换项目即将启动,我马上准备资料,帮你递交申请...