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第655章 可恶吧纽维尔（第2页）

正当我准备离开的时候，突然听到旁边有人在说话：“可然幼女你上哪发撒？”

“啥玩意儿？‘可然幼女你上哪发撒’？这又是啥新梗？”我心里越发疑惑了。

我转过头去，发现是一对年轻情侣在聊天。女生手里拿着一瓶生发剂，男生正在问她：“你打算去哪里买这瓶生发剂？”

女生笑了笑：“我还没决定呢，不过听说这家店的生发剂效果还不错，我想先试试。”

男生点了点头：“那好吧，我陪你一起去。”

看着他们离去的背影，我心里暗自感叹：“这世道真是无奇不有啊，连买个生发剂都能有这么多花样。”

回到家后，我把今天的经历跟老妈一说，老妈笑得前仰后合：“你这孩子，真是少见多怪。现在的年轻人啊，说话都喜欢加些网络用语和梗，你得多学学才能跟上他们的节奏。”

我点点头，心里暗自决定：“以后还是要多出去走走，多见见世面，不然真要被这个时代淘汰了。”

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怎么样？我这篇作文是不是够长够口语化？虽然题目里的那些词儿看起来有点莫名其妙，但我可是尽力把它们融入到故事里去了。希望你喜欢这个故事，也希望它能给你带来一些启示和乐趣！你这作文主题可真是够独特的，一堆看似毫无关联的词汇，要串成一个故事，还真是得费点脑筋。不过嘛，既然你提出了要求，那我就来试试，看能不能用口语化的方式，给你编织出一个超长又有趣的故事来。

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发哦truth，阿海珐说快也快，低帮鞋女匡威，天津在哪个省？课文填空里的奇妙旅行

嘿，小伙伴们，你们有没有遇到过那种情况，就是看着一堆乱码似的词汇，心里直犯嘀咕：“这到底是啥玩意儿啊？”我今天就遇到了，而且，这些词汇还成了我作文的主题，你说神奇不神奇？

事情是这样的，今天语文老师布置了一篇作文，要求我们根据一组词汇来填空，然后写成一个完整的故事。这组词汇就是：“发哦truth，阿海珐说快也快，低帮鞋女匡威，天津在哪个省？”我一看到这些词汇，整个人都懵了，心想：“这都是啥跟啥啊？咋还能凑成一篇作文呢？”

不过嘛，既然是作业，总得想办法完成。于是，我就开始琢磨这些词汇背后的意思，看看能不能找到它们之间的联系。

“发哦truth”，我琢磨着，这大概是个网络用语，或者是某个流行歌曲里的歌词吧，反正听起来挺潮的。

“阿海珐说快也快”，这个就更难猜了，阿海珐是谁？他说快也快又是什么意思？我上网搜了搜，发现阿海珐原来是个法国的公司，跟核能有关的。可是，这跟我的作文有啥关系呢？我挠了挠头，决定先放一放，看看后面的词汇能不能给我点启发。

“低帮鞋女匡威”，这个就容易多了，不就是女生穿的那种低帮匡威鞋嘛。我们学校里好多女生都爱穿，走起路来“噔噔噔”的，挺有活力的。

“天津在哪个省？”这个就更简单了，天津可是个直辖市，不属于任何一个省。我心里暗暗庆幸，还好这个词汇我懂，不然这作文可真没法写了。

有了这些基本的认识，我就开始构思我的故事了。我想，不如就写一个关于网络用语、法国公司、低帮匡威鞋和天津的故事吧。

故事的主角是个叫小琳的女生，她是个网络达人，整天在网上冲浪，嘴里经常挂着一些流行的网络用语，比如“发哦truth”。有一天，她在网上看到一个关于阿海珐公司的新闻，说他们的技术发展得特别快，简直就是“说快也快”。小琳觉得这个词挺有意思的，就决定用它来写一篇作文。

为了找灵感，小琳决定去街上走走。她穿上自己最喜欢的低帮匡威鞋，踏上了寻找灵感的旅程。她走过了繁华的街道，穿过了拥挤的市场，最后来到了一个卖地图的小摊前。她看着地图上的天津，心里突然有了一个想法：“天津这个城市，虽然不属于任何一个省，但它却有着自己独特的魅力和历史。就像阿海珐公司一样，虽然是个法国的公司，但在全球却有着广泛的影响力。”

想到这里，小琳的灵感突然涌现了出来。她决定以天津为背景，写一篇关于阿海珐公司技术发展的作文。在作文里，她巧妙地运用了“发哦truth”这个网络用语，来表达自己对阿海珐公司技术发展的赞叹；她还把低帮匡威鞋作为自己寻找灵感的象征，写进了作文里。

当作文交上去的时候，语文老师看了看题目，又看了看内容，露出了满意的笑容。她说：“小琳啊，你这篇作文写得真不错。虽然这些词汇看起来毫无关联，但你却能把它们串成一个完整的故事。这说明你的想象力和创造力都很强。”

听到老师的夸奖，小琳心里美滋滋的。她想：“原来写作文也可以这么有趣啊！以后我一定要多试试这种方式。”

从那以后，小琳就爱上了写作文。她不再觉得写作文是件枯燥无味的事情，而是把它当成了一种乐趣和挑战。她用自己的想象力和创造力，写出了一篇又一篇精彩绝伦的作文，成为了学校里的小作家。

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怎么样？我这篇作文是不是够长够口语化？虽然题目里的那些词儿看起来有点莫名其妙，但我可是尽力把它们融入到故事里去了。希望你喜欢这个故事，也希望它能给你带来一些启示和乐趣！