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只剩下残骸(第1页)

陆青青快到家时,逼着自己赶紧收拾好心情。她怕姥姥看到自己失魂落魄的样子会担心。至于陆望祖他们,根本没有人关心她,而她也不能让他们知道,自己靠不吃饭省钱买了个随身听,否则他们会进一步克扣自己的伙食费,并且还会抢走她的随身听给自己的弟弟陆耀城。

她一晚上辗转反侧,一边思考随身听究竟是怎么不见的,一边琢磨怎么样才能找回来。可是无论如何她也理不出头绪,决定还是明天去跟李老师说一下这件事,后来实在太困了,迷迷糊糊的便睡着了。

第二天早读时间,陆青青就赶紧找到李老师,虽然她也不想再麻烦班主任,但是自己实在也是没有办法了,于是就把昨晚放学时,发现自己随身听不见的事情跟李老师说了。

李老师听完皱起了眉头,但是他还是安慰道:“老师知道了,你不要着急,东西只要是在学校不见的,老师肯定有办法帮你找回来,你先回去上课,不要被这件事影响了心情。”

李老师隐约感觉这次的事情和上次的匿名信,有可能是同一个人做的,明显就是在针对陆青青。但是他不知道这个人是谁,只能先想办法看能不能找回这个随身听。

他现在还不能确定,这个随身听是被偷回家了,还是藏在学校的什么角落。如果说被偷回家了,就难办了,虽然说他们班走读生不算多,但是他也不能挨家挨户的敲门去问。而住校生藏在自己宿舍的话,他可以去找但是也麻烦。不过还有一种可能,如果学生怕家长或者宿管老师知道,有可能先把东西藏在学校的某个角落,等风头过了再去拿出来。

所以他决定先在校园里找一找碰碰运气。他先在教学楼里巡视了一圈,除了女厕所没有进去,其他地方都没有找到。

他又去教学楼外面准备地毯式搜索,刚到操场转了没一会,负责当天卫生值日的学生就问他:“老师您是掉了什么东西吗?”李老师回答道:“我们班同学不见了一部随身听。”这个学生听了赶紧说:“早上我们组另一个同学在教学楼后面扫地时,捡到了一堆碎片,看起来像一个坏了的随身听。”李老师听了叫那个同学赶紧带自己过去,果然在垃圾桶看到了一堆残骸,明显就是一个饱受摧残最后坏了的随身听。

他看到这个景象眉头皱的更深了,一个好好的随身听偷走了却不打算据为己有,而是将它彻底毁坏,这到底是一种什么样的心理?他向提供线索的同学道谢后就回办公室去了,那个残骸他没有拿回来,毕竟已经损坏成那个样子,没有修复的可能了。

他又向老师们打听,昨天有没有什么异常情况,大家都说没有,最后问到体育老师时,体育老师忽然说,昨天陈怡静因为去团委了没有来上体育课,但是后来自由活动的时候,他看到一个有点像陈怡静的身影好像从教学楼出来往后面去了。

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