的颜色都是朴素的茶色。
外甥吃完饭,回到家对他爸妈这样说:
〃舅舅家好像很穷。〃
对此,我和妻子只好无奈地苦笑。
这些家常菜是妻子和我提前采购原料,花很大
的工夫做成的,女儿也帮了忙。腊肉是五天前买来
的无添加的。家人在生日前一天开始就认真准备,
泡豆子,大清早起来剥土豆皮。这桌菜看上去似乎
穷酸、朴素,却饱含着我们的真心。
想要做出外表好看的饭菜来,容易得很。
只要花300日元,就能买到很多炸鸡块、虾仁什
锦火锅、汉堡包等加工食品。晚会用的色彩鲜艳的
沙拉拼盘也有卖的,还有黄色饮料、红色饮料。有
了这些,要多鲜艳有多鲜艳。
然而,一桌色彩鲜艳的上了色的加工食品和家
里人做的普通的家常菜,哪一个更丰盛,哪一个更
用心呢?两者是无法相提并论的。
但是,就这样把结论强行灌输给孩子们是行不
通的。
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〃添加剂不能吃。〃
〃零食不许吃。〃
这样对孩子说话,他们肯定不会听。
饮食习惯是一天天积累形成的,想凭这一两句
话说服孩子们是不现实的。
父母是孩子们模仿的对象。要让他们看到父母
做饭的情景,一点点地花时间去引导他们。这不是
一两年就能解决的问题,我觉得要花上10年时间。
最近流行〃慢餐①〃,那么,〃慢性教育(慢慢教
授)〃也应该同样流行吧。
我12岁的外甥现在还不明白,但我相信总有一
天他会明白的。
打下手和收拾饭桌也是一种饮食教育
前文说应该让孩子们看到父母做饭的情景。等
孩子再大一点,让他们帮忙做饭也是很有必要的。
给土豆、牛蒡削皮,切黄瓜………帮忙做做这些事,
也能够让他们体会到食物的重要性。
仅仅是给牛蒡削皮,孩子们也会有小小的发现
和惊喜。