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第193章(第2页)

如今科场出题都是截搭题,用后世的排列组合来计算,这种截搭题的题目理论上是无穷无尽的。

所以死记硬背并没什么卵用……

文府内范文的用处,是用来揣摩名家破题,承题的功夫。

揣摩领悟透了这些,才算真正汲取到了精华。

而通常,这个时候若有名师指点,就会起到事半功倍的效果。

贾琮有时会请教这位教谕,但更多的,他会将疑惑之处笔录下来,带回尚书府,询问宋华,或者宋岩。

这二年来,他已经积累了厚厚一个册子。

皆是心得笔记,时常翻读,受益匪浅。

若日后他的子嗣再进学科举,有这样一册笔记在,亦会受益良多。

这就是所谓的家学渊源……

沉浸在对名文佳作的揣摩中,时光飞逝。

晨曦的阳光照进藏书阁内,笼罩在静静的读书人身上。

烛火熄灭,鼓楼的钟声传来,贾琮依旧恍若未觉。

这让藏书阁的刘教谕看了十分欣慰,暗自点头。

只是让刘教谕不喜的是,随着天色大亮后,愈来愈多的人来此处寻贾琮。

一波接着一波,到了午时后,他根本都不能回到座位去了。

直接站在藏书阁门前,凡是不借书的,全部打发离开。

就是借书,也不准入内,报上书名后他会派人取来。

连续赶走了几拨慕名而来拜访的监生后,刘教谕正在纳罕出了何事……

然而接下来的人,却是让他也没法子阻拦了。

&ldo;清臣啊,国公府打发人来寻你,是你家二老爷有事唤你回府。&rdo;

刘教谕惋惜道,语气中不无埋怨。

看来,他心里是极不赞成家人打扰监生学习的。

贾琮闻言亦是轻叹一声,他依礼谢过刘教谕后,将准备好的一副字拿出,道:&ldo;这二年来,琮得先生照顾多矣。无以为报,只以此字略表心意。&rdo;

刘教谕有些诧异,接过后打开书卷一看,只见十六个字:

经师易遇,人师难遇。

桃李不言,下自成蹊。

刘教谕见之,心里一热,却顾不得许多,急问道:&ldo;清臣莫非要离监?可你还未肄业……&rdo;

贾琮面色有些沉重,摇头道:&ldo;先生许是不知,家父正卧病在床,学生身为人子,理当回去侍疾。&rdo;

刘教谕闻言,虽惋惜,却不能阻拦,毕竟孝道最重。

他将书卷收起,殷殷叮嘱道:&ldo;合该如此,只是清臣归去后,若有疑难,或是需要什么书本在外面不易得的,只管来寻我便是。但务必要记住,万万莫要忘了读书进学。须知举业一道何其艰难,似逆水行舟,不进则退。万不可大意轻忽啊。&rdo;

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