迪文小说

第36部分（第4页）

“啊！”

我和杉森都点点头。

“但是你写的这些字不就是可以念出来的吗？”

“是的，这些字原本就是可以念出来的，所以也可以一个一个‘THM，OEW’地念出来。但是符文原本就是无法念出来的，不过符文也是像我刚刚写的字一样，是有意义的。我这样说明好像有点奇怪，但是我也只能这样子说明了。”

“哦……那么，那些巫师们所背记的咒语，为什么念起来会有声音呢？”

“那些不是符文，而是‘起动语’。符文是‘记忆咒语’的时候所需要的语言，而起动语可以用自己种族的语言。念符文写成的咒语来做‘记忆咒语’的时候，自然而然就会出现起动语。我写出‘THM，OEW’，然后在念的时候念出‘三个人类男子，一个精灵女子’，就和这个是一样的道理。”

“是自然而然的吗？那么只要看得懂符文，谁都可以使用魔法……”

听起来好简单。

“不，不是那样子。还必须要了解魔力活动的方式。”

“魔力活动的方式？”

“就拿亚夫奈德做例子吧。他是个巫师，所以他可以看得懂符文。但是我虽然教了相关的手段，而且也正确地写了符文给他，但是他当场还是无法用那些‘召唤巫师随从’的咒语。因为他还需要针对魔力活动的方式做一段时间的研究与练习，然后才能够使用这个魔法。当然，我连魔力活动的要领都已经教了他，他应该会更加容易理解。”

我摇摇头。

“那么……巫师教他们的弟子，到底是教什么？我一直以为只是教咒语而已。”

“教他们使用魔力的技术、增进此技术的练习方法、教符文之后，再教他们魔法。而且是教他们每个特定的魔法所需要的符文。这些就跟你所说的‘教咒语’很相似了。但是学习魔法并不是只有这些而已。教了符文之后，这个时候需要说明魔力活动的方式。这个部分比较困难。如果我们拿游泳来做比喻的话，学习某个魔法的符文，就好像是才进入水中而已，然而要让魔法活动起来，就好像是教导实际在水里游动手脚的方法。”

我举起双手说道。

“好难哦！杉森，我的头上冒烟了吗？”

“嗯，正在一团一团地上升着呢！”

杉森开的玩笑让我微微笑了笑。但是伊露莉却露出忧虑的表情问着：

“咦，那是什么意思呢？什么是头上冒烟？”

啊？这个需要说明吗？

“啊，那是开玩笑的话，水壶里的水滚开的时候不是会冒烟吗？我们的头脑如果很躁热的时候，就说是‘头上冒烟’了。所以这只是一种比喻而已。”

“可是，修奇你的头上并没有冒烟啊！”

我和杉森有好一会儿都愣愣地看着伊露莉，虽然想要再继续说明下去，但我们正要开口说明的时候，又都觉得拿水壶来比喻成脑袋，实在是很难说明有什么会令人觉得好笑的理由。为什么要拿这个来开玩笑呢？

（《第二篇》完）

第三篇　五十个小孩与大法师费雷尔

第一章

我看看四周围然后说：

“像最近这种天气，很适合去找蜂窝，然后把蜂窝采下来。”

我总觉得这里好像应该有很不错的蜂窝。这儿开了非常多的花，而且又有一条宽阔清澈的溪。当然是要在水很清净的地方，蜂蜜的品质才会比较好。为什么呢？因为要有清净的水来滋润，花才能造出好的蜜。稍微远离一点的洋槐花树林也让我很喜欢。最近蜜蜂为了准备过冬，一定已经储藏了最上等的蜂蜜。

平常我要是去找蜂窝，那都是为了提炼蜂蜡来制造蜡烛。但是现在则是想在旅行当中能吃点特别的食物。将蜂蜜涂在煎饼上，我们这一行所有的人一定都会想吃得要命。要不要来做一点蜂蜜饼呢?