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第七章 学会赞美你的孩子（第2页）

对复杂的动作系列，应该分成若干部分分别传授，但要注意不能过度强化中间环节。

必要的奖励与鼓励是必需的。

父母要注意自己行为的榜样作用，言行要一致。

复杂动作、行为习惯的形成依赖于长期的训练和强化，中间可能有反复是正常的。

3做到真正的赞美孩子

家庭野餐会上，几个孩子一起打羽毛球，双方你来我往，战况激烈，笑声不断。12岁的瑞恩把球拍交给5岁的妹妹，并抱她坐在肩膀上一起应战。和大孩子一起打球，妹妹高兴得尖叫，有时候也能还击几球呢。

这群孩子一起回来喝汽水时，瑞恩的父亲小声对他说：“你是一个很会照顾妹妹的好哥哥。”瑞恩耸耸肩，加入其他同伴，但脸上带着一抹隐藏不了的羞涩微笑。他明白父亲赞美他对妹妹好，这种感觉将永远珍藏在他心底，成为难忘的回忆。

4岁大的弗瑞德和1岁多的弟弟约瑟在卧室里玩。忽然一阵混乱的哭声和尖叫取代了先前的平静。爸爸跑到卧室门口问：“发生了什么事？”

“约瑟抢走了我的卡车！”弗瑞德泪流满面地回答，手里紧握着一辆金属拖车。

这次爸爸决定快速处理“谁先动手，谁先拿走谁的玩具”这些老问题。

爸爸问：“你不希望约瑟和你一起玩卡车？”

“对，他太小了，”弗瑞德强调，“他会受伤。”语气温和一些。

爸爸觉得弗瑞德说到了问题重点。那卡车是金属材质，比较适合给大孩子玩。“很高兴你关心弟弟。”爸爸说，“你还有其他玩具可以和弟弟一起玩吗？”

弗瑞德瞄了房间一眼，看到一辆木制卡车。他把金属卡车交爸爸，谨慎地转移目光：“我想，弟弟会喜欢玩这个。”然后把车交给弟弟。约瑟笑了，开始玩起这辆车。弗瑞德也带着骄傲的心情，再度回到玩具堆里。

赞美是表达爱意的一种方式。赞美的话可以鼓励孩子，让他们觉得倍受尊重和有价值。赞美能让孩子肯定自我、尊重自我，进而发展更完美的人格。

赞美孩子的意愿，也赞美他们的进步。留意孩子天生的特质，等于帮助孩子建立一座自信的宝藏。当我们不在他们身边时，陪他们度过严峻考验的将会是这些自信。免费地、大方地给孩子赞美吧，因为赞美永远不嫌多，这是孩子发展自我意识的必要支持力量。慷慨的赞美和尊重，真的足以供孩子享用一辈子。

即使是在孩子最糟的日子里，我们仍可找出他们值得赞赏的言行来，特别是那些令人受惠的疑问。赞美孩子，同时也要他们注意和表达对别人或周围人与事物的尊重，这有助于他们和别人建立健康的人际关系，享受自己的人生，并且以正面的态度与人相处。生活在赞美中的孩子，将比他周围的朋友更活泼开朗。受赞美的孩子，会感到倍受尊重，进而能激起他们内在的自我价值和尊严感。每个孩子都该得到这种感觉，这是我们为人父者的责任。

好爸爸绝招：

赞美孩子可以经常使用这样的言词：

“我知道你会做一件了不起的事”；

“你坚持完成了这项艰巨的任务，你应该为自己所做的事感到自豪”；

“今天，你在晚会上帮助比你小的孩子，我真为你的行为感到骄傲”；

“谢谢你今天收拾了房间，你真是我的好帮手”；

“我为你的成长而自豪，你正在做一件了不起的工作”。

4用赞美强化孩子的正确认识

一位新同学进到杰克所在的五年级教室，留给大家很深的印象。他和家人住在国外，会好几种语言，体格健壮。他像连珠炮似地介绍他们的大房子，有最新的电动玩具、大型屏幕和游泳池。班上每个男生都想去他家玩。

可是杰克受邀请去他家，发现这位新同学作威作福，很难沟通，有时候甚至像没头脑的人。爸爸来接杰克回家时，他安静地坐在车上一语不发。

“你们两个整个下午玩了些什么？”爸爸问，“好玩吗？”

杰克开始抱怨，认为这位同学和人玩游戏只准赢不能输，和他玩一点儿也不公平。

爸爸仔细聆听了一会儿，找到空当，才说：“你认为他的行为如何？”

“我很不喜欢。”杰克由衷的说。

“嗯，为什么不喜欢呢？”爸爸问。

“他可以买一大堆玩具，但是我再也不跟他玩了。”杰克突然激动起来。

爸爸等杰克情绪平静后，说：“我为你感到骄傲，杰克。一个人的好坏，不是以他拥有多少好东西来衡量的。”

当我们处处赞美孩子时，同时也在告诉孩子什么事是重要的。不幸的是，在目前的消费时代里，充斥着各种物质的诱惑，因此，父母们必须先在消费及价值观之间取得平衡，孩子才能有所依循。少些物欲，降低价值标准，让孩子晓得我们爱他胜过一切。

有时我们可以马马虎虎，有时却得斤斤计较，让孩子知道我们的用意。年龄小的孩子，可以协助他们了解处在文化消费的时代里，广告珍馐常令人花大把钞票，买下自己不需要的物品。我们可以指出，包装上那些能使人快乐、亲密、促进爱意的字眼，根本不是真的。要以健康的怀疑态度面对广告花招，分辨想要和需要的差别，才能使他们成为聪明、快乐的消费者。