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第184章 进化识字课的转型（第2页）

白宛冉：“那不行呀老师，他们学到j了俺们希合的才学到d呢！”

吉一桐：“这么说我们还快点呢哈哈哈，学到f了。”

白宛冉：“咋就我们最慢。。。”

朴光灿：“哎呀冉子咱虽然台词课上的少，但咱表演课上的多呀！”

张浩：“嘿咱好像表演课一共上了没三回吧。。。”

小川：“诶，不对，我记得是四回！”

秦老师：“行行行我不管你们表演课上了多少，今天的台词课咱就取个中，从希合的d开始学。”

何灵：“哈？d不都学了嘛。。。”

秦老师：“那就再学一遍。”

何灵：“可是。。。”

秦老师：“你再给我犟就给我出去昂，学过了以为学的多好是怎么？来找到d的字。”

小川看了看词稿上，在d的地方也标记了很多处。

秦老师：“还是和之前一样，我先带领着大家念一遍，再给些时间让你们准备准备，接着咱就从前往后一个一个人的读哈，来跟着我念—大、动、顶。。。”

每个字、词都读了三遍。

秦老师：“嗯好开始读吧，一会儿先从徐敏晨开始哈。”

然后教室里开始叽叽喳喳的朗读声音。

这熟悉的感觉，不经意间让小川想到在望禀早上晨读时的情景。

别人都在认真读着，他却在愣神。

张浩坐在他旁边问道：

“咋不读呢？”

小川：“读，咋不读啊，在心里读呢。”

张浩表现出一股无语的表情。

过了会儿秦老师把其打住：

“来吧敏晨。”

每个人都有经验了，站起来后慢慢悠悠的读着。

她的普通话非常标准，在平常里也常常听见他用普通话与别人交流。

而其他学校的学生们用的则是方言，小川这三位更为严重。