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第659章 热爱绵长(第1页)

江州。

江大第二附属小学。

体育馆内,孩子们的呼喊声、球鞋摩擦地面的声音,此起彼伏。

“对,进攻方都积极跑动,传球要迅速而准确。”

同时注意互相提供掩护。”

“每个人运球次数不能超过三下,停留时间不能超过3秒。”

“防守时,阵型要保持整齐。”

“防守要有攻击性,即使被对手突破也不要气馁,及时补防。”

“补防意识非常重要。”

一位专业篮球教练正指导着一群小学生进行基础攻防训练。

孩子们虽然年纪小,最大的不过11岁,最小的才8岁。

但他们展现出篮球意识让人眼前一亮。

无球跑动、挡拆配合、传球转移和持球进攻等有模有样。

这就是专业的力量。

教练曾是高中篮球联赛明星,荣获过mVp;

因出色表现被保送进大学,继续征战cUbA赛场;

最终打进了职业队。

遗憾的是,严重的伤病让他不得不提前退役。

原本他有机会进入江大任教;

但与江大第二附属小学的校长深入交谈后,他选择了成为一名小学体育老师。

这就是待遇的力量。

训练进行得如火如荼,篮球几次轮转之后,又回到了常江手中。

此时,她从三分弧顶开始,灵活地运用胯下运球过掉第一个防守人;

紧接着一个漂亮的crossover晃开第二个;

然后一个大幅度转身摆脱了第三个;

最后稳稳地将球擦板入框。

这一连串动作流畅无比,一气呵成,在小学生中实属罕见,在小学女生当中更加稀罕。

然而……

常江进球后,她用手腕轻轻一抹额头汗水,眼神闪过一丝忐忑,小心翼翼地望向教练。

教练摇了摇头,向她招手,示意她过来:“常江,来一下。”

常江顺从低下头,来到教练面前。

教练蹲下身,目光柔和地看着这个明艳的小姑娘,语气带着无奈:

“常江,我多次强调过,篮球是一项团队运动,它不是展示个人技艺的舞台。”

“你的基础非常扎实,个人能力突出,训练也异常刻苦,但这些都不是你在场上单打独斗的理由。”

“刚才那个球,你为何选择一个人单干?”

“你过了第一个防守人后,你至少有三个队友处在空位,把球传出去,让他们完成得分岂不是更好的选择?”

“哪怕你自己投篮也可以,为何非要连续突破第二、第三个防守人?”

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