“但题干已知条件,顶角为45度。”
“75+75+45=195。”
“小学生都知道,三角形内角小于180度。孙老师,我说的对吧?”
“你……”
孙老师气急败坏。但毕竟是他自己错了,还错的那么离谱。想骂林凡,他又生生憋了回去,没说出口。
陈晶晶刚才回答过问题后,就忘了关静音,能听到她喃喃:
“好厉害啊。林凡不是差生吗,孙老师都没做对的,居然被他证伪了。”
在林凡讲完思路后,课堂讨论界面上也开始活跃起来。
很多同学按着孙老师的要求,绞尽脑汁没做出答案,或得出了错误结果。
他们现在才反应过来,老师给的思路不对,纷纷开始刷屏:
【王丙】:林凡这个思路六翻了。
【孔乙】:是啊是啊,要是按孙老师的证明逻辑,这个三角形是不存在的。
【丁一】:过程简洁,逻辑慎密,我要做笔记。林凡,方便给我一份电子版的解题过程吗?
【赵甲子】:我也要,这些。
“安静!”
“大家开静音,公屏不要打字。”
“回去把题重新做一遍,当做课堂作业交上来。”
孙老师还在维护自己可怜的“面子”,他没好气的说:
“林凡,这次算你运气好,题目做对了。但数学也不止是你学的那点皮毛,你不会的东西还多着。”
“再给我抓到你上课睡觉,小心我叫你家长。”
“不好意思老师。”
“这节课的内容挺简单的,就是让您讲的比较复杂。”
“我一不小心睡着了,下次注意。”
林凡故意气人。
“你……”
隔着网线,看不到孙老师的表情,只是感觉对面的呼吸声都急促了。
就在大家以为会剑拔弩张,上演一场师生大战的时候,网课下课的提示窗口弹出。
往常,孙老师都会压堂一会,但这节课他特结束别痛快:
“下课!”
吼完这句,他最先退出了课堂。
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