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008 士别三日（第3页）
林凡嘴角一扬。
他周末没放过任何一个学习机会。
别人的系统，都是换地点打卡获得奖励。但林凡的系统机制，却更像一种签到奖励的附加。
相比地点的更换，它更加侧重宿主与学科的关联性和逻辑性：
在基础学科“语数英”软件，或已经入门的编程，签到都可以获得奖励。
但如果是医学、美术、机械……这些林凡不熟悉的专业，就算打了卡也没有任何收获。
【枳句来巢，空穴来风。其所托者然，则风气殊焉。】
这是系统给的提示。
林凡先后下载了橙吖、千词斩、海螺听力等等……英语学习软件到处都有，打卡真的很容易。
高中词汇量也就3000左右。
林凡前世好歹是过了四级考试的，就算单词“边背边吃”，有了系统的加持也完全不虚：
【橙吖英语打卡成功，奖励：英语天赋+03。】
【千词斩打卡成功，奖励：单词量+27。】
【海螺听力打卡成功，奖励：英语天赋+03。】
【……】
至于作业要求背的那点单词，打卡的时候顺便就带出来了。
“identify译为识别;鉴定;确认为……它是一个及物动词。”
“举个例子……”
“iientifiedcandidateasweijunzhi（我看出这位考生是韦君志）”
程薇老师站在黑板最右侧，声情并茂，帮大家学习例句。
因为评阅听写测试同时还要讲解知识点，程薇老师下意识站在了正确答案最多的那块黑板边上。
张寅剑等人学习成绩一沓糊涂，单词总共拼写正确了三两个，短文默写语法更是错漏百出。
程薇叫他们到讲台默写，顶多是督促一下差生学习。用他们的听写讲课，那得累到手软。
程薇老师发音标准，动作生动。但却听到有些同学的偷笑声：
“whathappened？”
“发生什么了？”
“同学们，我哪里讲错了吗，大家在笑什么？”
程薇老师刚带入到讲课的角色，却被大家的笑声给打断了。
她仔细回想，也没发现自己发音或者体态有什么错误。
全班沉默了一会，个子高瘦、满脸痘印、扎马尾辫的学委陈晶晶站起来：
“老师，您判的听写是林凡的。”
“左边的才是韦君志的。”
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