顾思认真想了一会儿,他上学的时候学习用心,记住的东西经常复习,现在还有些印象。
漂□□里起漂白作用的是次氯酸。
把□□和熟石灰进行反应,能生成有强氧化性可漂白的次氯酸,次氯酸可以消毒。
不过这些年过去了,记忆有些模糊了,不能保证这个完全正确,只有九成多的正确机率。
只是,□□在古代叫什么?怎么制作?
顾思想了一阵,觉得这一条行不通,就算能制作了,□□有毒,在古代应该不好操作,容易出事,还是得想其它办法。
到了这时,顾思就有些后悔了,一岁多的时候,他的手已经能做精细动作了,怎么就没有把他能记住的知识记下来、以备以后用呢?
当时为了安全没有动笔,怕被家里人发现解释不了,现在看来,稳妥的办法也有坏处。
顾思又绞尽脑汁想,终于从疙瘩窝里想到一点,好像明矾也有消毒的作用。
至于怎么用才能消毒,明矾还有什么其他作用,他就不清楚了。
不过明矾也有一定的毒性,用量不清楚,感觉这一条得大夫经过试验后才能知道怎么用,目前也行不通啊。
还是得从次氯酸这里想办法。
没有头绪,顾思开始梳理自己学过的化学书的章节,找到□□相关的章节,再从章节里梳理自己做的题。
本来这只是顾思思考问题时梳理思路的习惯性方法,也没想到有用,结果想着想着,竟然在一道以前做过的化学题里找到了答案。
古代用“地糠法”制取□□,再用□□和石灰乳反应产生漂□□。
至于“地糠法”是什么方法,他并不知道,不能说给孙守听,还是得再想。
最后,顾思也只从另一道题里想到了方法,把白媒和石灰一起煅烧,高温下生成的东西可以制作漂□□。
至于温度多少怎么制作都记不起来了。
看来只能从卫生这一方面提醒了。
顾思把遇到传染病时,应该注意什么考虑一遍。
最后,他给孙守的回信里,详细的写了,平时要喝煮沸的熟水,每次饭前饭后要用胰子和流水洗净手脸,恭物要深埋,有熟石灰覆盖最好,凡是手碰过的东西,洗了手再碰后,都要洗手。
当然,他用的是古代的说法:凡疫病,皆有疫气,疫气附于人及诸物体表里内,要饮熟水、饭前便后流水净手……
反正传染病就是病毒和细菌,这样说总没有错。
想了想,最后,顾思还是把口罩给孙守说了。
既然是提醒,当然要全提醒了,不然真有疫情了,一半的防护哪里够。
拿个东西盖住口鼻这种事并没有什么奇怪的,古代人其实想象力丰富的很,他还见过这边小说里的人物说他住在月球上修月亮呢。
写好了信以后,顾思看了一下时间,够他从府衙里打个来回,决定亲自去府衙里把信交给知府。
自然也只可以让舒家三外公代交,就是这样显得不真诚。
那些大人们心眼子本来就多,做事自然得小心一点才稳妥。
顾思在舒秩的书房里翻了一会儿医书,等到顾家三外公去上值时,和他说了一起去。
车上时,舒家三外公问写了什么,顾思回应:“就是一些日常和疫病防治。”