迪文小说

第7部分（第2页）

“看看，女儿做饭给你吃，怎么还掉眼泪啊！是不是做得太难吃了？”海涛强忍心中的激动，打趣太太。

等到吃完早饭要出发了，他们发现女儿已为大家准备好了矿泉水和零食放在各自的车上。

爸爸的那个装有各色零食的包包里，有他平时最爱吃的一种中国烤花生——花生外壳已被女儿细心地剥掉，只把花生米装在塑料袋中。

海涛把那包花生米拿起来，抚摸着，再也忍不住，一个人在车里痛痛快快地哭了出来。

他一边开车，一边吃着女儿剥好的花生米，心潮起伏。

这是他此生吃过的最好吃的花生米！这个时刻，他是那样满足，那样幸福，觉得自己对女儿的所有付出都值了。

经过独立生活锻炼的女儿，如今，已能够体会到父母对她的爱，并且开始体贴关心父母，是真真正正地长大了。

海涛想告诉那些正处于被反叛期的孩子折磨得焦头烂额的父母：要对自己的孩子有信心，无论在什么情况下都不要对孩子说过激的话，说伤害彼此的话，说难以收场的话。

叛逆期很快就会过去，孩子终会长大。

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一件小事看中美父母的不同

朋友给我讲了一个真实的故事。

一位中国母亲去参加会议，回程时和一位男同事还有他们的顶头上司坐在一辆车上。他们三个人年龄相仿，都有美国学校的博士学位，家里恰巧也都有一个正在念初中的孩子。

他们所在的州在八年级末，也就是学生初中毕业前夕，会举行一次全州统考，共考五门主课，主要目的是为了检测各个学校的教学水平，考试成绩寄到家里，按照特优、优、良、及格和刚入门五个级别打分。

男同事随口问起中国妈妈，她儿子这次考试的成绩怎么样，中国妈妈长叹一口气说：“我真是太失望了！”又说：“我已经和他的老师联系过了，准备让他放学后再参加一个补习班。”

男同事无不同情地说：“这可有点糟糕啊！我女儿这次考试有一门课得了特优，还有两门课得了优，剩下的两门是良，我和她妈妈都非常高兴。”

上司接了话茬说：“你女儿真是太棒了！我儿子只得了三个优，两个良。”转头问中国妈妈：“你儿子到底是怎么回事？”

“嗯，他有门课得了优，只差两分就可以拿到特优了。”

“那剩下的四门课呢？”

“剩下的都是特优。”中国妈妈回答。

“你说你特别失望？！”

“我失望的原因在于他没能像我们期望的那样五门课都拿全优！”

从这个故事中可以看出，中国父母和美国父母对孩子学业的要求差别有多大。

中国父母重视孩子的学业成绩，到了锱铢必较的程度。中国父母愿为孩子的教育牺牲时间和金钱，只要孩子取得好成绩，其他的都不在话下。而很多美国家长则更关注孩子的身心健康、全面发展，却很少过问孩子的学习情况。在美国人的观念中，学习是学校负责的事，家庭是培养孩子品德、爱心，让孩子健康成长的地方。

中国的父母对孩子充满期待，会给孩子设计未来，希望孩子达到父母设定的目标。美国父母对孩子没有期待，没有要求，每个孩子成为他自己就好。

中国父母往往一心要教育出在学业上最优秀的子女来，他们永远在逼孩子读书。美国父母让孩子享受自己的童年：去运动、去交友、去野游、去做自己喜欢做的事情，成为一个全面的人。

在美国，华裔妈妈们凑到一起说起孩子，话题就是学习成绩、AP选课、SAT考试，并以子女的优异学习成绩为骄傲。而美国妈妈们凑在一起谈论孩子时，不怎么谈孩子的学业，孩子的成绩更是比较隐私的事儿，别人管不着。她们更热衷于谈孩子的球队、课外活动以及学校里发生的各种故事和趣闻。

应该说，中国父母和美国父母都深深地爱着自己的子女，都希望孩子们有幸福成功的未来。中国父母更爱孩子的优异成绩和突出表现，爱他们希望孩子所要成为的样子。美国父母爱子女，爱得比较超然，他们爱孩子本身，无论他表现出来的是个什么样子，无论他的学业成绩如何。

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活学活用“孔融让梨”

女儿凯丽上的中文班学到了“孔融让梨”这一课。故事说的是孔融上有五个哥哥下有一个弟弟，爸爸拿来一盘梨，孔融挑了最小的一个。爸爸问他为什么要吃最小的，他回答哥哥比我大，我应该把大的让给哥哥。爸爸又问，那还有弟弟呢？孔融说弟弟比我小，所以我应该把大梨让给弟弟。

在读了课文讲解了生词之后，老师重点又把文章的中心思想讲解了一番。然后为了看看学生们理解得如何，老师挨个问，如果换成了她们，会不会让梨？

这天共有五个女孩子来上课，都是*岁的年纪。

第一个女孩A是个独生女，老师知道她常和邻居家的孩子们一起玩，就问她如果邻居家的小孩来了，妈妈拿出一盘梨，她会不会把大梨让给邻居的小孩吃？

女孩A摇头说我不会，我要吃大的。

老师很吃惊地问为什么呢？