迪文小说

第五章 不吼不叫培养孩子的自我管理能力（第2页）

帮孩子树立节俭的意识

让孩子树立“节约为荣、浪费可耻”的观念，让节俭的思想观念在每一个孩子身上生根发芽，使节俭成为每个孩子的自觉行动。

王琦从小花钱就没有计划也不节约，一切随着性子来，想怎么消费就怎么消费。转眼间，王琦上大学了，爸爸为了限制王琦花钱的速度，跟他约定每月的1号给他寄1000元的生活费。

然而，多年的习惯不是那么容易就能改掉的，王琦照旧花钱如流水，毫不节制。有时，他跟朋友出去到餐馆或娱乐场所挥霍，请一次客就能把一个月的生活费都花光。所以，每月不到15号，王琦就囊中羞涩了。

每当王琦身无分文时，就会立刻打电话给爸爸，要求父亲提前寄下个月的生活费过来。父亲总是心疼儿子，容忍了孩子的错误行为。这也使王琦更加肆无忌惮，他花钱无度的毛病也越来越严重了。

这天，王琦又出现“金融危机”了，他联络父亲说：“爸爸，我饿坏了。”若是以往，爸爸隔天就会寄钱过来。然而，这次王琦没有看到汇款，他收到了来自父亲的简短回复：“孩子，饿着吧。”

接下来的日子就难熬了。王琦想尽办法节衣缩食、精打细算，对每一分都作好计划安排。然而，事情也确实很奇妙，身上只剩100元钱的王琦居然撑了足足一个月。体验到吃苦受罪滋味的王琦，学会了有计划地花钱。

以后的每个月，王琦居然还能省下几百元存起来。这样，王琦的生活变得丰富也有意义了。王琦用这些钱买了自己喜欢的书、唱片。他的大学生活，也因为学会了勤俭节约而比以前过得更加充实了。

用节俭的行为影响孩子

家长是孩子的一面镜子，也是孩子的第一任老师，因此，家长要以身作则。如果家长在生活中就不懂得勤俭节约，让孩子自己学习勤俭节约也是不可能的。所以，家长要以自己的节俭行为影响孩子，用自己艰苦朴素的作风感染孩子。

某小学以前是在学期初统一派发新的作业簿给学生用的。新学年开始了，同学们都把刚做作业的新簿交到老师处，但有一个学生所交的簿有点特别，亦新亦旧。说它新，原因是这个学生刚做的作业也是从薄的第一页做起，说它旧，原因是这个簿与其他同学的不一样，是个制作不很精良的旧簿，封面写着的年级、班别还是上一学年的哩！原来，这个学生的作业簿是自己亲手制作的，封面来自上学年的旧作业簿，内页是从以前还未用完的作业簿上撕下的空白页。由于他每年都这样做，现在，他省下了读到初中也几乎用不完的新簿。或许有人会问，这是否家长刻意教他这样做？不是，这完全是那个小学生自己想出来的办法。这个小孩之所以会这样做，完全是因为受父母平时的影响。小孩的家虽然有高大的楼房，拥有小汽车，但他的父母在生活中依然非常俭朴：五六年前的衣服，只要仍未破烂，在平时还经常穿，只有在外出的时候，才换上像样一点的衣服，家里虽然有小汽车，但总是在外出而且距离目的地远的时候，或虽然距离目的地近但当时天气恶劣的情况下才使用，平时就喜欢开摩托车或骑自行车，周末周日，邻居们都带着自己的孩子去酒楼饭店欢聚了，整条巷经常就得他们一家人在家中吃饭，撕下的旧日历纸是孩子父亲的草稿纸，淘米水是孩子母亲的“洗面奶”，这“洗面奶”最后还成为了蔬菜的农家肥……所有这生活的点点滴滴，无不潜移默化地影响着那个孩子幼小的心灵。所以，大家都不应怀疑他能有制作出这种亦新亦旧的作业簿这种创意。父母没有亲自示范装订这种亦新亦旧的作业簿，故此他不能直接模仿，但他能模仿到是父母那种勤俭的习惯。

珍惜时间的孩子才能创造辉煌

在时间飞逝的年代，谁能够把握、利用时间，谁就最能够接近成功的终点。所有希望孩子成才的家长，要培养孩子做时间的主人，这会使他们终身受益。

有这样一个故事：

深夜，一个危重病人迎来了他生命中的最后一分钟，死神如期来到了他的身边。在此之前，死神的形象在他脑海中几次闪过。他对死神说：“再给我一分钟好么?”死神回答：“你要一分钟干什么?”他说：“我想利用这一分钟看一看天，看一看地。我想利用这一分钟想一想我的朋友和我的亲人。如果运气好的话，我还可以看到一朵绽开的花。”

死神说：“你的想法不错，但我不能答应。这一切都留了足够的时间让你去欣赏，你却没有像现在这样去珍惜，你看一下这份账单：在60年的生命中，你有三分之一的时间在睡觉；剩下的30多年里你经常拖延时间；曾经感叹时间太慢的次数达到了10000次，平均每天一次。上学时，你拖延完成家庭作业；成人后，你抽烟、喝酒、看电视，虚掷光阴。

我把你的时间明细账罗列如下：做事拖延的时间从青年到老年共耗去了36500个小时，折合1520天。做事有头无尾、马马虎虎，使得事情不断地要重做，浪费了大约300多天。因为无所事事，你经常发呆；你经常埋怨、责怪别人，找借口、找理由、推卸责任；你利用工作时间和同事侃大山，把工作丢到了一旁毫无顾忌；工作时间呼呼大睡，你还和无聊的人煲电话粥；你参加了无数次无所用心、懒散昏睡的会议，这使你睡眠远远超出了20年；你也组织了许多类似的无聊会议，使更多的人和你一样睡眠超标；还有……”

说到这里，这个危重病人就断了气。死神叹了口气说：“如果你活着的时候能节约一分钟的话，你就能听完我给你记下的账单了。哎，真可惜，世人怎么都是这样，还等不到我动手就后悔死了。”

善用时间就是善用自己的生命。莎士比亚说：“放弃时间的人，时间也会放弃他。”如果你从手上放走时间，你就是放走自己的生命；你把时间掌握在手中，你就掌握着自己的生命。

时间是组成生命的因子，生命只不过是一条在时间中流动的河。一个人的生命价值，取决于这个人对时间利用的多少。生命每一段、每一分、每一秒都是值得珍惜的，应把每一分钟都当成最后一分钟来对待，让每分钟都过得有价值、有意义。

法国思想家伏尔泰在中篇小说《查第格》中，讲了这样一则既有趣又颇发人深省的故事：“世界上哪样东西最长又是最短的，最快又是最慢的，最能分割又是最广大的，最不受重视又是最值得惋惜的；没有它，什么事情都做不成；它使一切渺小的东西归于消灭，使一切伟大的东西生命不绝。”这是什么？众说纷纭，捉摸不透。

后来，有一个叫查第格的智者猜中了。他说：“最长的莫过于时间，因为它永远无穷无尽；最短的也莫过于时间，因为它使许多人的计划都来不及完成；对于在等待的人，时间最慢；对于在作乐的人，时间最快；它可以无穷无尽地扩展，也可以无限地分割；当时谁都不加重视，过后谁都表示惋惜；没有时间，世界上什么事都不可能做成；对于一切不值得后世纪念的，会随着时间的推移使人淡忘；而对于一切堪称伟大的，时间能使其永垂不朽。”

一个人的生命是有限的，如何教育孩子珍惜时间、有效地利用人的短暂的一生，去成就更辉煌的事业，这是家长们应该认真思考对待的问题。

现实生活中，许多家长都抱怨孩子松松散散、拖拖拉拉，“一点时间观念都没有”。我们常常看到这样的情况：有的孩子作业不能按时完成；考试不能按时交卷；上课总是迟到；一天到晚匆匆忙忙却徒劳无功，放学的路上边走边玩儿，几分钟的路程可以走上一个小时等等，这都属于孩子缺乏时间管理策略的表现。孩子成了时间的奴隶，而不是时间的主人。这不但不利于孩子良好学习生活习惯的形成，而且对孩子的身体和智力发展都存在较为严重的不良影响。因此，教孩子如何珍惜时间、有效地利用人的短暂的一生，去成就辉煌的学业和事业，这是每一位家长应该认真思考的人生课题。

通过讲故事引导孩子珍惜时间

孩子往往对故事书很着迷，不如找一些有关名人守时的儿童读物，让他自己看，或者亲自给他讲一讲；有时也可以讲一些因为不遵守时间而造成重大损失的故事。生动的故事能让孩子从中受到教育，下面两个故事可作参考。

在富兰克林报社前面的书店里，有一天来了一位男士。这位男士犹豫了近一个小时，终于开口问店员：“这本书多少钱？”“1美元！”店员回答。“1美元？”这人又问，“你能不能少要点？”“它的价值就是1美元。”店员回答。这位顾客又看了一会儿。问道：“富兰克林先生在吗？”“在，他在印刷室忙着呢。”“那好，我要见见他。”在顾客的坚持下，富兰克林被找来了。“富兰克林先生，这本书您能出的最低价格是多少？”这个顾客问道。“1美元25美分。”富兰克林不假思索地回答。“1美元25美分？你的店员刚才还说1美元1本呢！”“这没错，”富兰克林说，“但是我情愿给你1美元也不愿意离开自己的工作。”这位顾客惊异了，他心想，算了，结束这场自己引起的谈判吧，便说：“好，这样吧，你说这本书最少要多少钱？”“1美元50美分。”“又变成1美元50美分啦?你刚才不还说1美元25美分吗？”“对，”富兰克林冷冷地说，“我现在能出的最低价格就是1美元50美分。”那位客人再也说不出话来，他默默地拿出钱放在了柜台上，拿起书离开了书店。这位著名的物理学家及政治家给他上了终身难忘的一课：对于有志者，时间就是金钱。

有一次，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说：“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。

过了好半天，他问：“容量多少?”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说：“时间，时间，怎么费那么多的时间呢?”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。”

助手立刻读出了数字。

爱迪生说：“这是多么容易得测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，那岂不是白白地浪费时间吗?”

通过这些故事，使孩子逐步认识到珍惜时间的重要性，逐步树立时间观念，增强时间意识，从而在学习、生活中养成珍惜时间的习惯。

帮孩子养成良好的作息习惯

孩子没有养成良好的作息习惯，就不会具备合理把握时间的能力。时间资利用得好，对孩子的生活和学习就会产生很大的帮助。孩子的随意心理比较严重，但是父母要让孩子养成有规律的作息习惯，这是让孩子养成时间观念的最好途径。

父母可以和孩子一起制定一个作息时间表，让孩子感觉到时间的流逝以及时间与自己某些活动的联系。如起床、吃早饭、上学、放学回家、午睡、下午上学、放学回家、做家庭作业、上床睡觉等，该从什么时间开始干，最多花多少时间干完等。

另外，家长不应该将自己的想法和规则强加在孩子身上，而应把孩子看作独立的个体，和他一起商量制定适合的计划表，这是父母尊重孩子的表现。因为只有这样，孩子才能在平等民主的氛围下有一种参与感，体验到父母对他的尊重。而且，这样的时间计划表是真正意义上孩子自己制定的时间规则，孩子比较乐意的接受。

教孩子利用零碎的时间

每个人一天的时间都一样，但是善于利用零碎时间的人，就能得到更多的益处。

所谓零碎时间，是指不构成连续的时间或一个事务与另一个事务衔接时的空余时间。这样的时间往往被人们毫不在乎地忽略过去。在日常生活中，有许多零星、片断的时间，如：车站候车或吃饭排队的三五分钟，睡前或医院候诊的半个小时等等。教孩子珍惜这些零碎的时间，把它们合理的安排到自己的学习和生活中，积少成多，就会成为一个惊人的数字。

肖丽是一位钢琴教师。有一天，她给学生上课的时候，忽然问大家，每天要花多少时间练琴。